骨髓间充质干细胞片基质细胞衍生因子-1用于骨修复的研究

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1、分类号：：单位代码密级学号：硕士专业学位论文临床医学专业学位）中文论文题目：骨髄间充质千细胞片基质细胞衍生因子用于骨修复的研究英文论文题目：申请人姓名：陈广南指导教师：严伟琪专业学位类别：临床医学专业学位领域：外科学（骨科学所在学院：医学部论文提交日期年月骨髄间充质干细胞片基质细胞衍生囡子用于骨修复的研究论文评阅人何荣新主任医师浙江大学医学院附属第二医院评阅人冯刚副主任医师浙江大学医学院附属第二医院评阅人顾晓民主任医师杭州市第二医院答辩委员会主席：陈其昕主任医师浙江大学医学院附属第二医院委员！：叶

2、招明主任医师浙江大学医学院附属第二医院委员吴立东主任医师浙江大学医学院附属第二医院委员周辉主任医师杭州市中医院委员卢一生主任医师解放军第医院答辩日期：浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文版权使用授权书

3、本学位论文作者完全了解浙江大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书）浙江大学硕士学位论文致谢致谢时光荏苒，犹如白驹过隙，三年来学习生活的点滴，历历在目。在这三年里，我有幸遇到诸多良师益友，使我的学习生活充满阳光。所有的关心和帮助将成为我内心永远的记忆。首先感谢我的导师严伟琪教授，引领我走进了科学

4、研究的大门，也让我有了一个全新的视角去审视自己所学习的领域。严老师严谨细致、实事求是的科学态度，认真勤奋的工作作风，我有幸耳濡目染，立志引为日后工作学习的榜样。感谢严世贵主任、叶招明主任、潘志军主任、陈其昕主任、陈维善主任、吴立东主任、陶惠民主任，等各位主任对我在骨科临床轮转中的指导，特别感谢冯刚老师授予我的大量临床知识和手术技能。感谢郑一春老师、白福鼎老师、阎伟老师、何海飞老师、陈国贤老师、张赛老师及所有在我临床轮转期间，带教过我的老师，感谢他们传授给我的临床知识，让我明白如何成为一个好医生。感

5、谢齐义营、黄忠名、杜少华等师兄在生活和实验研究上对我的指导、帮助和支持。他们也是我学习的榜样。感谢所有同科室、同班、同系帮助过我，一起度过研究生岁月的同学们。感谢骨科护士长和全体护理人员对我临床学习的帮助和支持！最后尤其要感谢我的父母和爱人，感谢他们给予我的支持、理解和鼓励，他们的爱使我充满勇气，不断向前奔跑！在即将毕业之际，谨向所有关心帮助和支持过我的人致以最诚挚的谢意！浙江大学硕士学位论文中文摘要骨髓间充质干细胞片基质细胞衍生因子用于骨修复的研究浙江大学医学院外科学（骨科学）硕士研究生陈广南导

6、师严伟琪中文摘要背景在临床中，因为外伤等原因造成骨折常常需要手术治疗，当骨折部位血供差，或者有大片骨缺损时，骨折愈合效果往往一般。目前，自体骨移植仍被认为是治疗骨缺损的金标准。然而，自体供骨来源有限，供体部位易产生并发症，患者术后手术部位疼痛，特别是需二次手术是，取材更加困难，等等这些原因限制了此技术的应用。异体骨的移植则存在免疫排斥的问题。近年来的研究热点，组织工程技术，或许可以提供一条解决途径。组织工程包含三个要素：种子细胞、生长因子、生物材料支架。干细胞具有全能性，可以分化成多种组织，而骨髓

7、间充质干细胞获取方便，易于扩增是种子细胞的良好选择。另外，由干细胞形成的细胞片，解决了传统组织材料存在的降解速率、炎症刺激等不利于组织生长的问题，可作为修复骨组织的理想方法。作为一种趋化因子，在组织损伤区域高表达，募集体内的干细胞到达损伤区域，参与修复过程，且巳有多项研究证明，可促进干细胞的骨向分化，可以作为组织工程的生长因子。因此在本课题中，我们将研究对干细胞的影响以及干细胞片结合在骨修复的应用，探讨其临床应用前景。本课题主要研究以下两个方面：（对大鼠来源的骨髓间充质干细胞和细胞片的增殖、分化的

8、作用，以及其对间充质干细胞的趋化作用；（间充质干细胞片移植结合局部注射修复骨折的研究。浙江大学硕士学位论文中文摘要第一部分对大鼠来源的骨髓间充质干细胞和细胞片的增殖、分化的作用，以及其对间充质干细胞的趋化作用目的研究对间充质干细胞的增殖、分化的影响，以及其对干细胞片的影响，同时比较不同浓度的对干细胞的趋化作用。方法用不同浓度的与—同培养、、天后，使用检测各种浓度的对的增殖影响，在实验基础上，用、、、浓度的与共培养，和天后检测和等基因表达情况；制备细胞片，的与细胞片共培养天、天后，检