腺苷A2A受体在低压性缺氧诱导的认知损伤中的作用及机制初步探究

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1、分类号R363.2+1密级公开学号2002015012学校代码91012硕士学位论文腺苷A2A受体在低压性缺氧诱导的认知损伤中的作用及机制初步探究陈鹏志指导教师高钰琪教授导师组成员张二龙陈德伟何文娟培养单位陆军军医大学高原军事医学系申请学位类别硕士学术学位专业名称病理学与病理生理学论文提交日期2018年5月论文答辩日期2018年5月答辩委员会主席陈江帆教授评阅人杜建森教授徐淑梅教授二〇一八年五月目录英文缩写一览表............................................................................................

2、................................................1英文摘要..........................................................................................................................................................3中文摘要........................................................................................

3、..................................................................7论文正文腺苷A2A受体在低压性缺氧诱导的认知损伤中的作用及机制初步探究......10前言..........................................................................................................................10第一章A2AR在低压性缺氧条件下对小鼠空间学习记忆及情绪功能的作用........121.1材料与方法.............

4、........................................................................................121.2结果.........................................................................................................191.3小结.............................................................................................

5、............231.4分析与讨论.....................................................................................................23第二章低压性缺氧条件下小鼠海马A2AR表达变化与细胞定位...........................252.1材料与方法.....................................................................................................252.2结果..

6、.......................................................................................................302.3小结.........................................................................................................332.4分析与讨论...........................................................................

7、..........................33第三章低压性缺氧条件下A2AR对海马小胶质细胞增殖活化及TNF-α水平的作用.....353.1材料与方法.....................................................................................................363.2结果...........