网络与新媒体专业教育现状、问题及对策研究

《网络与新媒体专业教育现状、问题及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：单位代码：10140密级：公开学号：4031532098硕士学位论文中文题目：网络与新媒体专业教育现状、问题及对策研究ResearchonCurrentSitution，ProblemandCountermeasures英文题目：ofNetworkandMediaEducation论文作者：栗兴维指导教师：安珊珊副教授专业：新闻学完成时间：二○一八年五月申请辽宁大学硕士学位论文网络与新媒体专业教育现状、问题及对策研究ResearchonCurrentSitution，ProblemandCountermeasuresofNetworkandMediaEducation作者：栗

2、兴维指导教师：安珊珊副教授专业：新闻学答辩时间：2018年5月20日二○一八年五月·中国辽宁
ʳҞҧƁʖmȹŎͤƦ¢七ʀʜʳŬǀǢͤəǀu͆ΗƬȳͤf七ʀcĵȐͤ͹Βȳˆӌăˍ̇ͤÜƸƆNvĎʼnØbȵӓ¤ǟξĴЙȵɲÞ之ͤ͹ΒȳˆNvĎʼnʳ·ЄȐØƦ¢Ϛ©͚之ͤȳˆfƿʳʀͤ͹ΒÀêҧПэ͉ͤbŔӓ¤ůǟŬʀcҁЕxˍ̇NǫЙ΁чȭfʳƬÐȭ万øʳƁʖͤ̃Ȏοˆ͛ʳɅɎfƦ¢七ʀ§ϙ΢Ņm)(Ǫ,




ʬ
)ʎ
 
ʳƦ¢七ʀ§ϙƬÐxЧƦˑʭÖ´͠e©͚Ʀ¢七ʀͤУưNńȭƦˑ´͠ǫŇŨƷʭÖҟҷȵʶ˃ҊƦ¢七ʀͤīeƄģŔ͝Ơ̿NÇв

3、Ʀ¢七ʀЛ．二Ŕ»二fʳɢʸѷƧƊƦ⑥、ʳƦ¢七ʀͤÐҟȵҟìÜƸόÏʭÖɾɠǰҁЕ˟άN⑥Ҥ͚ȇģeώģȵɂɫΞƄùȺˮ´ƢŔ˷όƦ¢七ʀfńʔɢʸcŨƦʴʱîiËͩ̿M͝Ơʷș΂、ʳƦ¢七ʀɶȄøgcŨğſƦ¢七ʀÐʀɾɠǰhŔgcŨ·ͼſƦ¢七ʀÐʀɾɠǰhǫҒ之ϐςŇ΂Òɬ«µȦʮĄfƦˑӣɚ̸ɢʸƿƦ¢七ʀҁЕΥ͓NvȐџ丰ɢʸƿƦ¢七ʀҁЕȭƂ͓f´○iMNŬǪņЧ○ҋ͚ʳɢʸvfi´○mсŬɖ⑩Üï:<;Mɢʸ΢ŅməǀɼǢ΢Ņmʎʱm2018Ǫ5ʬ20ʎʎʱm2018Ǫ5ʬ20ʎ摘要中国互联网络信息中心(CNNIC)近日发布第41次《中国互联网络发展状况统计报告》，截

4、至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，互联网普及率为55.8%。新媒体快速发展，新媒体用户的规模逐年扩大，致使新媒体代替传统媒体的主导地位。新旧媒体相互作用，新媒体环境逐渐形成。媒体环境的变化，市场的用人需求也随之变化，对传统新闻传播教育产生了巨大的冲击。网络与新媒体专业，是基于“互联网+”模式向各行各业的推进，顺应了产业转型，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。“新媒体与信息网络”，是网络与新媒体专业的前身。2010年教育部开展“新媒体与信息网络”专业申报工作，2012年教育部调整专业目录，不再设“新媒体与信息网络”，而在新闻传

5、播类专业中特设“网络与新媒体”专业。自此，网络与新媒体与新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学、数字出版并列于新闻传播学一级学科之下。自2010年起，教育部批复网络与新媒体开设的学校呈现递增趋势。网络与新媒体专业相对于传统新闻传播学专业来言，尚处于起步阶段。研究网络与新媒体专业的发展现状及其问题，对该专业建设具有重要的意义。本研究对网络与新媒体专业的基本情况进行分析，研究发现：网络与新媒体专业的建设已经取得了很不错的发展成果，但也存在着一些问题。比如，新媒体的理论建设缺乏，专业建设与高校优势资源未充分结合，课程建设的系统性较差，独创性人才培养乏力等。并针对专业建设中存在的问题

6、，提出了相应的建议：网络与新媒体专业建设需要开启“互联网+”学习模式，构建金字塔式知识结构的教学框架，推动主体独创能力培养，追求人才的精准化投放，依附院校建设的特色资源，构建全媒体教学格局，利用高校媒体矩阵助力校内实践教学，推动校企合作共建人才储备库。关键词：网络与新媒体专业人才培养教学体系IABSTRACTChinaInternetNetworkInformationCenter(CNNIC)Recentlyreleasedthe41st“StatisticalReportontheDevelopmentofChinaInternetNetwork".AsofDecember,20

7、17,thescaleofInternetusersinChinawas772million,andtheInternetpopularityratewas55.8%.Withtherapiddevelopmentofnewmedia,thescaleofnewmediausersisexpandingyearbyyear,resultinginthenewmediareplacingthedominantpositionofthetraditionalm