对外汉语初级阅读教材中的文化因素研究

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文论文题目：对外汉语初级阅读教材中的文化因素研究英文题目:OnCulturalFactorsofElementaryReadingTextbookinTeachingChineseasAForeignLanguage学院国际汉语教育学院专业学位类别汉语国际教育专业学位领域汉语国际教育研究生姓名杨晓颖学号1531310045导师姓名胡德映职称教授2018年6月7日摘要独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研I摘要摘要语言和文化联系紧密

2、,它们是相互制约、相互影响的关系，这是对外汉语教学界普遍认同的观点。作为一种第二语言教学,对外汉语教学的主要目标是教授学习者语言知识，培养他们灵活运用汉语进行交际的能力。对外汉语阅读课程教学蕴含着丰富的文化因素，是对外汉语教学中一个不可缺少的环节。如果阅读课中文化教学缺失，可能不利于阅读课程的顺利开展。然而,在对外汉语阅读课程教学中,怎样进行有效的文化导入来帮助学生理解文化知识，仍然是现阶段对外汉语教学界研究的的重点和难点。笔者在实际教学过程中发现，教材的选用和文化的导入是影响教学效果的重要因素，

3、因此本文将通过分析教材中的文化因素（以文化词汇为主）和相关调查问卷和访谈的结果，结合教学经验的总结，对如何更好的编写和使用初级阅读教材、进行初级阅读课程文化因素教学进行一些探究。本论文共分为五章，主要内容如下：第一章：绪论。介绍选题意义、文献综述以及研究的方法和内容。第二章：以教材《发展汉语初级读写Ⅱ》和《乐在中国初级汉语阅读》教材为分析对象，归纳对外汉语初级阅读教材中的文化词语并进行分析（以交际文化为主、隐性文化为辅）。内容包括：语言和文化的关系、文化因素的定义与分类、教材中出现的文化因素等。第

4、三章：对调查问卷及访谈的结果进行分析，调查旨在了解留学生对相关文化因素内容的兴趣倾向和认知理解程度，找出初级阅读课文化教学的难点及学习者的兴趣所在。第四章：在前两章的内容基础上，结合笔者的教学实习经历总结和积累的教学经验，对初级阅读教材的编写与使用、文化因素教学的方式方法等提出一些建议。关键词：对外汉语教学；初级阅读教材；文化因素；教学建议IIAbstractAbstractLanguageandculturearecloselyintertwinedandconnected,whichisavi

5、ewwidelyacceptedinthefieldofsecondlanguageteaching.ThemainaimsofteachingChineseasaforeignlanguage,atypeofsecondlanguageteaching,aretomakelearnerstoaccumulateknowledgeoflanguageandculture,andcultivatetheirabilitiesofcross-culturecommunicationflexibly.T

6、eachingreadingisacrucialpartofteachingChineseasaforeignlanguage,asitincorporatesrichculturalfactors.Ifcultureisexcludedintheteachingofreading,itmaynotbeconducivetothesmoothdevelopmentofthereadingcourse.However,howtointroducecultureeffectivelyintheteac

7、hingofreadingtohelplearnersunderstandChinesecultureremainstheimportantanddifficultpointinthecurrentresearchofteachingChineseasaforeignlanguage.Practicalteachingshowsthatthechoiceoftextbooksandthewaysofintroducingculturearetwokeyelementsgoverningtheeff

8、ectsofteaching.Thispapersaimstodiscusshowtoteachelementaryreadingbyincorporatingculturalknowledgebasedonananalysisoftheculturalfactorsintextbooks（mainlyculturalvocabulary）,relevantquestionnairesandinterviews,aswellasreflectionsonpracticalreadi