对外汉语初级教材中兼语句描述的对比研究

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1、对外汉语初级教材中兼语句描述的对比研究摘要：兼语句是现代汉语中的一种特殊句式，一直以来也是对外汉语初级教学中的重要语法项目之一，但是对于这一语法项目的描述，各初级教材却不尽相同。本文选取了十部对外汉语初级教材，对其中兼语句的描述进行了细致的对比分析，总结各教材关于这一语法项目讲解的成功之举和不足之处，以期对将来的教材编写和该语法项目的教学有所帮助。关键词：兼语句；无主语兼语句；对外汉语；对比中图分类号：H043文献标识码：A文章编号：1673-2596（2013）02-0175-02兼语句是一种具有汉语特色的复杂句式，在现代汉语中使用率很高，也是

2、对外汉语初级教学中的重要语法项目。但该句式在对外汉语初级教材中的描述却并不尽相同。本文按照历时顺序选取了比较有代表性的十部对外汉语初级教材，①除了《初级汉语课本》外，其它所选教材都收入了这一重要句型。通过考察各教材对兼语句的描述，我们发现不同之处集中在概念定义、类别划分、无主语兼语句等几个方面。一、基本概念《汉语教科书》采用“兼语式”的说法，首先给出定义“动词谓语句里有一种比较复杂的形式――兼语式。这种句子的谓语里除了动词和宾语以外，宾语后边还有其它成分。这个成分是说明宾语的动作或状态的，它和宾语之间有主谓关系。因为这种句子里的宾语又兼有作它后边

3、成分的主语的作用，所以叫做兼语；又因为兼语后边的成分与兼语有主谓关系，这个成分就叫做兼语的谓语，而这个句子就叫做兼语式。”然后给出两个例句，进而指出兼语式的形式结构即：主语+动词+兼语+兼语的谓语，后三项整体构成全句的谓语。教材还指出这里的动词经常是“使”、“让”、“叫”等一类动词，而兼语的谓语和一般句子一样，它可以是体词、形容词、动词或尚未学到的主谓结构。在基本概念方面，《汉语教科书》从概念入手，再到结构形式，进而根据“兼语”特点给出定义，讲解很全面。但从教学角度来讲，最好先给出形式对应的例句，然后有针对性地解释，而且上面的讲解过于繁琐绕弯，如

4、果没有翻译辅助教学，学生很难理解。《基础汉语》将“兼语式”改为“兼语句”，定义简化为“有一种动词谓语句有两个主谓结构，前一个主谓结构的宾语兼做后一个主谓结构的主语”。定义之后简单给出一个例句，并没有强调该句式的意义和功能，比如：使动意义，常用的动词等。《汉语课本》延续了《基础汉语》关于兼语句的定义，并进一步指出了兼语句的前一个动词往往是带有使令意义的“请、让、叫、组织、领导”等或“有”。《基础汉语课本》对于兼语句的描述采取最基本的做法，对其进行定义（与前两部基本相同）并指出其使令意义，给出例句。《实用汉语课本》在《基础汉语课本》的基础上，还对“请

5、”和“让”作了进一步的区别，指出“请”用于比较客气的场合，还有邀请的意思。教材采取以词类排列结构给出例句，例句中出现了否定形式，不刻意讲解但有助于启发学生自己掌握。《汉语教程》首次从功能意义角度入手，指出汉语表达“让某人做某事”的意义时用兼语句，然后指出这一句式的结构特点，并给出结构的语序，将句子成分与词类相对应排列并给出例句。例句中出现了省略主语，添加能愿动词等句子以扩展难度。《新实用汉语课本》用英文作解释，基本与《实用汉语课本》相同，也对“请”和“让”作了区别。《成功之路》给出兼语句的定义，用字母代表的句子成分排列出形式结构，列出带有动词“请

6、”、“让”、“叫”的例句，但并没有明确指出这类句子的使令功能意义。《发展汉语》首先给出兼语句的谓语形式为“V1（让、叫……）+名词性成分+V2”。然后指出“这个名词性成分既是前一个动词的宾语，又是后一个动词的主语”从而定义其为兼语句。由此可见，各教材关于兼语句的定义大致相同，都突出强调“兼语”的概念，并明确形式结构。对于常用动词并非所有的教材都做了介绍，但从教学角度来讲，提示兼语句常用“请”、“让”、“叫”等动词，从而点出其典型语义即“使令”功能义十分必要，有助于学生将形式与意义相结合并与其他类似形式（主谓结构作宾语）等相区别。二、类别划分关于兼

7、语句，除了《汉语教程》、《成功之路》外，所选教材基本都将其划分为两次、两类进行讲解，分别为兼语句和无主语兼语句。第一类多体现在上面说过的基本概念中。而无主语兼语句各教材的描述都比较简单。《汉语教科书》从无主语句入手，指出“汉语里有一些用‘有’起头的无主语句，这种句子在‘有’和宾语之后，还有其它成分。”然后给出例句，（1.有人敲门。2.从前有一个农民叫张和。）再根据例句指出其中的结构关系，点出兼语，引出其定义。《基础汉语》也在无主句里简单介绍了有一种用“有”或“是”的无主语兼语句，其中“有”字例句与《汉语教科书》例2类似，“是”字例句为“是谁给我打

8、的电话？”《汉语课本》（校内版）中兼语句的描述在一课内，包含了上述的两类。商务版②将其分为两次讲解，表示使令意义的动词添加了“组织、领导