H大学自招生学科特长与创新能力的评价研究

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1、学校代号10532学号S150700562分类号G43密级不保密硕士学位论文H大学自招生学科特长与创新能力的评价研究学位申请人姓名刘璐培养单位物理与微电子科学学院导师姓名及职称蔡孟秋教授何仁生教授学科专业教育技术学研究方向教育资源建设与教学设计论文提交日期2018年5月22日学校代号：10532学号：S150700562密级：不保密湖南大学硕士学位论文H大学自招生学科特长与创新能力的评价研究学位申请人姓名：刘璐导师姓名及职称：蔡孟秋教授何仁生教授培养单位：物理与微电子科学学院专业名称：教育技术学论文提交日期：2018年5月2

2、2日论文答辩日期：2018年5月27日答辩委员会主席：张智教授TheResearchonEvaluationonIndependentEnrollmentStudentsfromthePerspectiveofDisciplineSpecialtyandInnovationAbilityBYLIULuB.S.(HennanNormalUniversity)2015AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofEducat

3、ioninEducationalTechnologyintheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorProfessorCAIMengqiuMay,2018硕士学位论文学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的

4、法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□，在______年解密后适用本授权书。2、不保密。（请在以上相应方框内打“√”）作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日IH大学自招生学科特长与创新能力的评价研究与分析摘

5、要自主招生是高水平大学探索科学选拔特殊人才的重要途径，被赋予了完善高考招生制度、选拔培养优秀人才的使命。因此，对自招生的在校表现进行评价是保证自主招生有效性的关键，但在某种意义上，并不存在一套普适的针对自主招生学生在校表现的评价指标体系，评价指标的构建往往服务于特定的评价目的。基于此，本研究以自主招生的选拔标准“学科特长与创新能力”为依据，对H大学的自招生以实证调查的方式进行了评价分析。本文通过开展文献查阅与分析，对当前我国高校自招生的表现状况进行总结概述。结合当前实际，对H大学自主招生的政策与培养概况进行了调研，论证了对H

6、大学自招生的学科特长与创新能力进行评价研究的可行性。根据现行自主招生的招生政策与培养目标，并结合相关理论与研究，在对学科特长与创新能力的要义进行阐释的基础上，确定了专业认同、学科竞赛、科研能力、创新意识、创新实践、成果与专业课成绩作为评价所需的7项指标，并采用层次分析法，就相关专家进行调研测量指标权重，构建学科特长与创新能力评价指标体系。并设计“学科特长与创新能力”调查问卷，以H大学具备自主招生资格专业的本科生为研究对象进行调查，并测量其对各种指标的重要性认知与满意度自评。针对回收的数据，使用SPSS21.0软件进行量化分析

7、处理。研究发现，除专业课成绩略低于统招生，并表现出理工科与文科的学科差异外，自招生在专业认同、学科竞赛、科研能力、创新意识、创新实践与成果方面的表现均较为突出，但在创新实践与成果方面尚有较大的提高空间。同时，学生与学校层面对指标的重要性存在认知差异，其在部分维度中的实际表现值与自评满意度之间亦存在偏差。根据研究结果，本研究从学科特长与创新能力的角度出发，对高校的自主招生培养进行价值判断，反作用于高校对自招生培养通道的构建，以期为完善其培养模式提供建设性的指导建议。关键词：自主招生；学科特长；创新能力；评价研究；培养II硕士学

8、位论文AbstractIndependentenrollmentisanimportantwayforhigh-leveluniversitiestoexplorethescientificselectionofspecialtalents,itwasendowedwithmission: