大学科技园技术创新能力评价指标体系研究

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1、上海交通大学硕士学位论文ADissertationSubmittedtoShanghaiJiaoTongUniversityforMaster’sDegreeResearchonAssessmentIndexSystemofTechnologicalInnovativeAbilitiesforUniversityScienceParkMasterCandidate:ChenPeichuStudentID:1041209088Major:TechnologyEconomicsandManagementAca

2、demicAdvisor:Pro.MeizengTuSchoolofEconomicsandManagement,ShanghaiJiaoTongUniversityJanuary,2007上海交通大学硕士学位论文大学科技园技术创新能力评价指标体系研究摘要大学科技园是大学教学、科研和产业结合的载体。大学科技园可以把高校的科技成果通过孵化高新技术企业的形式流向社会，从而增强高新技术企业的技术创新能力，提高区域创新能力，也为国家创新体系的建立和完善注入了新的活力。可以说，大学科技园的建设的出发点是为了发挥大学

3、在创新中的重要作用，目的是为了发展我国高新技术企业的自主创新能力，进而提高城市的自主创新能力。因此，研究大学科技园的技术创新能力就显得既有现实意义，又具有指导意义。本文的研究目的在于建立一套指标体系，用于描述、分析、评价大学科技园的技术创新能力，全面、正确地认识评价大学科技园，及时发现问题、差距，寻求解决途径。本论文首先明确了大学科技园的概念，然后根据技术创新的相关理论提出了大学科技园技术创新能力的定义，并在此基础上分析了大学科技园技术创新的成功要素，指出大学科技园技术创新的行为主体由高新技术企业、高校和

4、研究机构以及政府三个部分构成，并着重分析了大学科技园创新环境的支撑体系对技术创新成果的影响，创新环境的支撑体系包括：技术环境、资金环境、制度环境和中介服务环境。在对大学科技园技术创新能力的基本概念进行分析的基础上，本文引用了著名学者迈克尔·波特的钻石模型理论。该理论原用于研究上海交通大学硕士学位论文国家创新竞争优势，本文将其扩展运用与研究大学科技园技术创新优势，根据钻石模型理论将大学科技园技术创新能力分解为技术创新孵化能力、技术创新研发能力、技术创新产出能力和技术创新互动能力四个组成部分，并依据我国大学科

5、技园的实际情况确定了四个大类评价指标和十八个子指标，建立了大学科技园技术创新能力评价指标体系。为了验证大学科技园技术创新能力评价体系，本文收集了上海紫竹科技园2003年至2005年的相关数据，对紫竹科技园进行了实证研究，并运用层次分析法(AHP)得出了各个指标权重，最终得出了紫竹科技园2003到2005年的技术创新能力指数。然后对紫竹科技园的技术创新能力进行了纵向比较和趋势分析，同时又结合上海张江高科技园区的技术创新能力指数进行了横向比较分析，找出了紫竹科技园区在研发能力和产出能力方面的优势和在孵化能力和

6、互动能力方面的劣势，并针对评价结果的SWOT分析提出了提高紫竹科技园技术创新能力的政策建议和将紫竹科技园建成国家级自主创新科学园区的相应对策。最后，本文结合我国大学科技园的特点和技术创新能力评价体系，为我国大学科技园提出了提高技术创新能力的对策，尤其指出要整合区域创新资源，促进园区、校区、社区“三区联动”，提高技术创新互动能力，营造区域技术创新的和谐环境。关键词：大学科技园，技术创新能力，指标体系，三区联动上海交通大学硕士学位论文ResearchonAssessmentIndexSystemofTechn

7、ologicalInnovativeAbilitiesforUniversityScienceParkABSTRACTUniversityScienceParkisthecombinationofcollegeeducation,scientificresearchandindustries.University’sscientificandtechnologicalfruitscanbetransmittedfromUniversityScienceParktothemarketinorde

8、rtoenhancehigh-techenterprises’innovativeabilities,andimprovetheNationalInnovationSystem.ThepurposeofUniversityScienceParkistoenableuniversitiestoplayanimportantroleintechnologicalinnovationsandhelphigh-techenterpri