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时间:2019-03-12
《陕西咸阳泾阳县云阳中学高中数学数列的函数特性导学案北京师范大学版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、陕西省咸阳市泾阳县云阳中学高中数学1.1数列的函数特性导学案北师大版必修5【学习目标】1.通过阅读教材第6----8页,让学生体会数列是一种特殊的函数及数列的图像表示;2.利用数列的函数特征判断函数的增减性;3.会用函数方法处理数列问题.【学习重点、难点】重点:数列的函数特性,数列的增减性及最值项。【考纲要求】理解数列的函数特性.【使用说明】A、B等普通班、重点班学生完成,C等实验班学生完成【学习过程】(一)基础学习1、复习巩固:①什么是数列?②数列通项公式是什么?(A)3、认真观察下列数列,总结出数列的增减性并得出数列增减性的概念?①3,
2、4,5,6,7,8,9②0.1,0.01,0.001,0.0001,…③100,100,100,100,…(二)学习探究个性笔记7(B)探究2已知数列{an}的通项公式为画出数列的图像,并判断数列的增减性。(提示:依据数列函数特性完成本题)1、;2、(C)例3结合例题2第2个小题,判断从第几项起,这个数列是递增的,并求出数列的最小项。(三)当堂检测1.已知,则数列{an}是( )A.递增数列B.递减数列C.常数列D.不确定2.已知数列{an}的通项公式为,则该数列的增减性为( )A.递增数列B.递减数列C.摆动数列D.常数列75.变式:
3、第4题当一次项的系数变为5时,结果又是什么?请算一算(四)课后作业1.教材第8页练习第2题(2).2..完成教材第9页习题1—1第5题.(五)教与学后反思 本节课你学到哪些知识?请写下来,与组内的同学分享.77总结反思77总结反思7
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