苏教版六二学期语文教学计划及进度教师教学案

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1、吴江市爱德双语实验小学教学进度表2010～2011学年第二学期年级六年级学科语文周次日期进度备注12.17-2.18寒假作业评析期末考试22.21-2.25培养良好的学习习惯（1）长江之歌（2）三亚落日（2）32.28-3.4（2）烟台的海（2）记金华的双龙洞（2）43.7-3.11练习1（2）卢沟桥烽火（2）53.14-3.18半截蜡烛（2）聂将军与日本小姑娘（2）63.21-3.25练习2（2）测试（1）三打白骨精（2）73.28-4.1词两首（2）螳螂捕蝉（2）读书要有选择（1）84.4-4.8练习3（2）夜晚的实验（2）94.11-4.15海洋—21世纪的希望（2）

2、学会合作（2）104.18-4.22练习4（2）测试（1）天游峰的扫路人（2）114.25-4.29最大的麦穗（2）山谷的谜底（2）125.2-5.6练习5（2）135.9-5.13广玉兰（2）夹竹桃（2）145.16-5.20古诗两首（2）练习6（2）155.23-5.27测试（1）莫伯桑拜师（2）理想的风筝（1）165.30-6.3理想的风筝（1）孔子游春（2）明天，我们毕业（1）176.6-6.10明天，我们毕业（1）期终复习（3）186.13-6.17期终复习196.20—6、24期终复习毕业考试206、27-7.113/13吴江市实验小学学科教学计划2010-20

3、11学年二学期年级六学科语文单元教学内容（课题）总课时数第一单元培养良好的学习习惯（十二）1、长江之歌2、三亚落日3、烟台的海4、记金华的双龙洞练习115教学目标●“双基”目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《长江之歌》、《三亚落日》的第三、四自然段、《记金华的双龙洞》第五自然段。2、学会本单元26个生字，理解由生字组成的词语。3、引导学生收集有关长江的资料，加深对课文的理解，激发他们对祖国山河的热爱。4、体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美。5、了解烟台四季不同的还上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。6、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方

4、法。●情意目标1、感知祖国山水的壮丽，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。2、当小导游介绍家乡的景点，让学生了解家乡，热爱家乡。3、激发爱国热情，培养审美情趣。4、养成“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用”的良好习惯。教材分析和教学建议《培养良好的学习习惯》讲述了“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用”的重要性。从而养成良好的学习习惯。《长江之歌》是一首歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。《三亚落日》是一篇写景的文章，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽

5、风光的赞美。《烟台的海》凭借课文语言材料，让学生了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过。主课题渗透引导学生培养读万卷书，行万里路，在实践中运用语文的习惯，培养学生探究精神，引导学生走向科学。实践活动安排1、收集有关长江、三亚、烟台的有关资料，了解相关的知识。2、进行图片展、我来当小导游等活动。3、走出课堂，带领学生去大自然走走，感受家乡的美丽风光。13/13吴江市实验小学学科教学计划2010～2011学年第二学期年级六学科语文单元教学内容（课题）总课时数二5

6、卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘练习28教学目标1、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。2、能有感情地朗读课文。3、能够从具体的语言材料中体会人物感情。4、了解引号的用法。5、认识农具。了解它的用途。6、口语交际：聊聊当前的热点话题新课标第一网教材分析和教学建议第二单元为“正义必胜”《卢沟桥烽火》本课再现了那段令中国人民永远不能能忘怀的历史，叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。教学时要重点引导学生按照时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。《半截蜡烛》生动记述了在第二次世界大战期间，参与秘密情报

7、传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报战的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。是对学生进行爱国主义教育的生动素材。《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽人仁大义和中日人民的深厚的友谊。教学时应让学生反复诵读，引导学生抓住描写聂将军照顾两个日本小姑娘的语言、动作、神态的语句感受他的崇高形象。主课题渗透通过课内学习让学生积累语言文