高职英语教学中的思想政治教育研究

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1、独创性声明学位论文题目：直墼芸适熬堂生的垦想亟渔熬直煎究本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：锄啸签字日期：≯口I埠I1月z。日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以

2、采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：训·奄签字日期：加f≥年I『月加日导师签名：妙重姬签字日期：2．-t)f每年l1月2-0日目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．II第一章引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1一、选题依据和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(

3、一)选题依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(二)选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2二、课题的国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3(一)国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3(二)国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5三、研究思路和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6(一)研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6(二)研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6第二章在高职英

4、语教学中开展思想政治教育的必要性和可行性⋯⋯⋯⋯⋯⋯一7一、在高职英语教学中开展思想政治教育的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7(一)实现高职人才培养目标的必然要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7(二)高职学生思想品德发展的必然要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9(三)提高高职学生思想政治教育效果的必然要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11二、在高职英语教学中开展思想政治教育的可行性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．12(一)与高职英语课程教多维目标的高度契合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．12(二)与高职英语课程教学中承载的思想内容密切相关⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．13(三)与高职英

5、语课堂教学过程展开的统一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．14第三章高职英语教学所能承载的思想政治教育作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16一、具有树立正确世界观、人生观、价值观的教育作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．16(一)科技知识介绍包含的世界观教育作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．16(二)杰出人物介绍体现的人生观教育作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．17(三)各国人民共同的精神追求具有的价值观教育作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．18二、具有培养爱国主义的教育作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．19(一)西方爱国主义文化的介绍可坚定爱国信念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．19(二)我国

6、经济、科技发展的介绍可坚定爱国信念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．20(三)西方人民的爱国主义事迹可激发爱国热情⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21三、具有建设基本道德规范的教育作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．22(一)社会类题材包含着社会公德的教育内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．22(二)生活类题材蕴含着家庭美德的教育内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．23(三)工作类题材充盈着职业道德的教育内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．24四、具有形成健康心理的教育作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．25(一)创业奋斗等题材树立自尊、自强、自信心⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．25(二)

7、积极生活等题材树立乐观、坚强的健康心理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．26(三)社会实践等题材树立理解自我、善待他人的良好心态⋯⋯⋯⋯⋯⋯．26第四章高职英语教学实现思想政治教育作用的必备条件和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯28一、营造高职英语教学开展思想政治教育的良好环境和条件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．28(一)创造有利于在英语教学中融入思想政治教育的校园文化环境⋯⋯⋯．28(二)提高英语教师思想政治教育意识、职业素质及示范能力⋯⋯⋯⋯⋯．29(三)激发学生在英语教学中接受思想政治教育的积极性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．3l二、探索高职英语教学开展思想政治教育的有效方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．32(

8、一)转变教学观念，强化“德育为先”的育人意识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．32(二)优