高校学生评教现状调查与分析——基于学生发展的视角

高校学生评教现状调查与分析——基于学生发展的视角

ID:34761180

大小:10.36 MB

页数:65页

时间:2019-03-10

高校学生评教现状调查与分析——基于学生发展的视角_第1页
高校学生评教现状调查与分析——基于学生发展的视角_第2页
高校学生评教现状调查与分析——基于学生发展的视角_第3页
高校学生评教现状调查与分析——基于学生发展的视角_第4页
高校学生评教现状调查与分析——基于学生发展的视角_第5页
资源描述:

《高校学生评教现状调查与分析——基于学生发展的视角》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、硕士学位论文高校学生评教现状调查与分析——基于学生发展的视角论文作者:李金枝指导教师:王俊教授学科专业:高等教育学研究方向:高等教育管理与评估华中师范大学教育学院2013年5月OnInvestigationandAnalysisofStudents,EvaluationofTeachinginColleges——BasedonthePerspectivesofStudents,DevelopmentAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM.ADegreeinEducationByLiJinzhiPostgradu

2、ateProgramCollegeofEducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor:WangJunAcademicTitle:ProfessorSignature山均扣一ApprovedMay,2013华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:李金梗日期:劫哆年孕

3、月矽日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。,、,',作者签名:辱金极导师签名:.蓼以妄、日期:砂/;年年月≥牛日日期≯f;年年月沸I/tt本人已经认真

4、阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交‘'CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。圄意途塞握童卮澄卮;旦圭生;旦二生;旦三生筮查!作者签名:辱金权日期:矽杉年争月砷日导师签名:丑债日期:邓年午月矿⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要自2002年我国高等教育进入大众化阶段以来,社会对高等教育质量尤其是本科生的教学质量越来越关注。高校学生评教活动作为高校内部教学质量保障体系的重要组成部分,也受到了广泛关注。本研究将学生参与理论和CIPP教学评价理论作为理论依据,运用CIPP模式构建了“以学生发展为本”的高校

5、学生评教理论框架,关注学生评教活动对学生发展的影响情况,并以H大学全日制本科生作为调查对象,通过问卷和访谈调查的方式了解他们对学生评教活动的认识、态度、具体行为以及评教活动与自身发展之间关系的评价。通过调查,我们得出结论:学生对高校学生评教活动认同度普遍较低;评教过程中学生缺乏相应的指导;学生评教辅助手段——学生教学信息员制度作用有限;评教量表的科学性还需加强;评教活动对学生发展的促进作用不明显。同时,调查还发现,大部分学生认为课程类型、课程难易程度和课程考核方式对其评教活动影响较大;教师的性别、职称、留学/社会经历三方面因素对其评教活动影响相对来说较小,而教师采用的教学方法、教师的严格程

6、度以及教师的人格特质三方面因素对其评教活动影响有很大影响;大部分学生认为自身对所学课程成绩的预测、与教师关系的密切程度、对课程的学习兴趣和课堂实际收获的大小四方面因素对其评教活动有很大影响,小部分学生担心遭教师报复的心理对其评教活动影响较大。本研究认为高校学生评教活动最终指向了教师的评价与管理,这是影响高校学生评教活动在学生发展方面促进作用不显著的根本原因。此外,高校在评教活动宣传上有失偏颇;学生评教指标体系围绕教学态度、教学内容、教学方法和教学效果四个方面,而对学生课堂教学收获的关注较小;学生评教组织工作还不够严密;评教结果反馈和使用制度还不健全。最后,在借鉴国外高校学生评教相关经验的基

7、础上,本研究对完善我国高校学生评教活动提出了几点改进建议:第一,树立正确的学生评教观,提高学生评教认同度;第二,合理开展学生评教宣传活动,激发学生参评积极性;第三;完善学生评教指标体系,增加学生评教有效性;第四,改进学生评教组织工作,加强学生评教过程监控;第五,健全学生评教结果的反馈与使用制度,真正做到“以学生发展为本”。关键词:高校;学生评教:学生发展⑧硕士学位论文MASTER’STHESISAbtractWithco

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。