高校学生勤工助学的现状分析与发展探究

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1、高校学生勤工助学的现状分析与发展探究——政治辅导员研讨会交流材料无锡工艺职业技术学院经济管理系陶霞开展勤工助学活动是高校缓减贫困生经济困难的重要途径之一。据教育部统计，目前各高校贫困生比例高达20%以上，仅靠困难补助、减免学费等形式的帮扶效果毕竟有限，更何况在这些资助过程中出现评定的不公平、不透明性更使得一些真正经济困难的学生得不到切实的关怀。“临渊羡鱼，不如退而结网”，高校的勤工助学工作如果能够得到推动和发展，不仅有利于经济困难学生缓减生活压力，更有利于培养学生自强不息、艰苦奋斗的良好精神品质。高校的勤工助学不应局限于经济

2、困难学生，而应该向更多的学生敞开。因此，通过自身劳动，获取相应报酬的高校勤工助学工作的现状分析与发展探究显得尤为重要。一、高校学生参与勤工助学活动的重要意义（一）有利于经济困难学生缓减经济压力，保持自尊和自信的良好心态一些家庭经济困难的高校学生普遍自尊心较强，作为有能力的知识青年如果只是一味被动的依靠国家、社会或他人的资助，无疑会打击他们的自信心。对于这部分自尊心较强的学生来说，通过自己的劳动，获得一定的报酬，减轻家庭的负担，补贴自己的生活所需无疑是一件快乐而自豪的事。这样的行为有利于学生保持自尊和自信的心态。（二）有利于学

3、生进一步增长知识、得到能力上的锻炼“实践出真知”，高校学生在校学习十年有余，在这一段漫长的学习过程中，知识的增长主要是从教师的讲授和书本的阅读中获取的。但只有把理论知识和社会实践结合起来，才能使学生对人和事物有更准确的认识。勤工助学，使学生暂时从书本中走出来，到人与人的交往、人与社会的相处中学习更多的知识，比如，社会知识、社交礼仪、服务知识、经济知识等等。大学阶段是从“象牙塔”走向“熔炉”的过渡阶段，是培养学生适应社会、改造社会等能力的素质提升期。通过勤工助学，在大学阶段所学的相关知识可以得到适当喝深入的运用，培养学生的社交

4、能力、组织协调能力，处理突发事件的能力等等。这样能够使学生更全面了解自己，提前做好职业生涯规划。二、高校开展勤工助学活动的现状分析（一）高校勤工助学活动得以开展的原因学费减免、助学贷款、困难补助等都是国家、社会及学校对家庭经济困难学生的资助形式，但因为数额较大、评定过程的不公平性以及它的局限性，使得许多学生特别是享受不到这些资助的学生意见较大。因为这些资助通常都是无偿的，享受到这些资助的学生不用花费一点劳力，也许只需提供一些贫困证明就能轻而易举的获取。等等这些弊端，促使相关教育部门特别是高校寻求一种新的方式来补偿这些资助中的

5、不合理性及缺陷。这就促使通过自身劳动，获取相应报酬的高校勤工助学活动得到了各方的支持与鼓励。另外，不仅是经济困难学生需要通过勤工助学缓减经济压力，许多普通学生也希望通过自身的努力承担家里的一部分负担，尽量少伸手向父母要钱。更有一部分学生，希望尽早的接触社会，锻炼自己，更好更全面的做好自己的职业生涯规划。（二）高校学生勤工助学活动的现有形式及存在的问题1、高校学生参与勤工助学活动的现有形式高校勤工助学一般分为校内和校外两种。从江苏各高校来看，学生参与校内勤工助学的形式一般包括行政部门助理、辅导员助理、校园记者、校内营销、网络中

6、心助理、图书馆员助理、电子阅览室管理员、校园设施维护、校园秩序管理、校园卫生保洁、宿舍楼层长、食堂餐饮服务等等。这类工作一般报酬较低、但时间相对固定、安全性较高，因此有一定的广泛性。相对校内勤工助学来说，报酬更高、锻炼更大、挑战更大的校外勤工助学更受学生青睐和欢迎。校外勤工助学的形式以家教、市场调研、促销、培训机构培训员及专业与企业、公司对口的工种等等。2、高校学生参与勤工助学活动存在的问题高校勤工助学近年来逐渐得到重视，但由于参与人数多，范围广，虽然取得一些成效，但问题也逐渐凸现，需要各高校引起重视，尽快予以解决。（1）对

7、勤工助学的认识不够，相关制度与机构不健全虽然近几年勤工助学活动得到了越来越多的重视，但与其他形式的资助活动相比，社会、高校或个人对它的认识还不够。有些高校认为勤工助学影响学生学习、功利性太强；部分学生及家长认为勤工助学有失身份，会让别人瞧不起。大多数高校的勤工助学工作一般由学生工作处或各院系的辅导员监管，没有专门的制度和机构进行统一管理和规范，有的高校甚至把勤工助学活动当作一项可有可无的工作来看待，使勤工助学活动得不到持续、有效、健康的发展。（2）勤工助学的岗位少且报酬低就校内勤工助学来说，其岗位一般都是依附学校各个机构及部

8、门而设置的。这些机构和部门已经有相应的工作人员，校内勤工俭学的岗位只能在原本的基础上进行少许增加，而相对庞大的申请勤工助学的学生群体来说，这部分岗位根本满足不了需求。校内勤工助学的岗位一般工作时间较短、工作任务轻松，所以报酬很低。就校外勤工助学来说，由于失业下岗人员及农民工的增多，适合学生