高中生依恋关系、心理韧性和学习倦怠的关系研究

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1、分类号密级公开UDC编号10736硕士学位论文高中生依恋关系、心理韧性和学习倦怠的关系研究研究生姓名:朱庆华指导教师姓名、职称:孙继民副教授专业名称:全日制教育硕士研究方向:心理健康教育二〇一三年五月硕士学位论文M.D.ThesisTheInvestigationoftheRelationshipamongAttachmentRelationship,PsychologicalResilienceandLearningBurnoutofHighSchoolStudentsZhuQinghuaSchoolo

2、fPsychology,NorthwestNormalUniversityMay,2013西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目姓名学号专业名称答辩日期联系电话E-mail通信地址(邮编):备注:目录摘要............................................................................................................................IAbstract..................

3、..................................................................................................III1引言.............................................................................................................................11.1问题提出..................

4、........................................................................................11.2研究意义..........................................................................................................32文献综述...............................................

5、......................................................................42.1依恋关系研究综述..........................................................................................42.1.1依恋的定义及分类.....................................................................

6、.........42.1.2依恋的研究意义..................................................................................52.1.3成人依恋的测量..................................................................................62.1.4依恋的研究进展及存在的问题.....................................

7、.....................72.2心理韧性研究综述.........................................................................................82.2.1心理韧性的定义..................................................................................82.2.2心理韧性的测量工具.......................

8、...................................................92.2.3心理韧性的研究趋势..........................................................................92.3学习倦怠研究综述...............................................................

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