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时间:2019-06-25
《高中生依恋关系、心理韧性和学习倦怠的关系分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、目录摘要............................................................................................................................IAbstract....................................................................................................................III1引言.
2、............................................................................................................................11.1问题提出..........................................................................................................11.2研究意义..............
3、............................................................................................32文献综述.....................................................................................................................42.1依恋关系研究综述.................................
4、.........................................................42.1.1依恋的定义及分类..............................................................................42.1.2依恋的研究意义..................................................................................52.1.3成人依恋的测量...
5、...............................................................................62.1.4依恋的研究进展及存在的问题..........................................................72.2心理韧性研究综述.........................................................................................82.
6、2.1心理韧性的定义..................................................................................82.2.2心理韧性的测量工具..........................................................................92.2.3心理韧性的研究趋势................................................................
7、..........92.3学习倦怠研究综述.......................................................................................102.3.1学习倦怠的定义及构成要素............................................................102.3.2学习倦怠的影响因素........................................................
8、................112.3.3学习倦怠的测量工具........................................................................112.3.4.学习倦怠的研究不足及展望........................................................
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