陕西高职院校生源质量提升研究——以陕西青年职业学院为例

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1、分类号:G473.210710-201070160107016专业硕士学位论文陕西高职院校生源质量提升研究——以陕西青年职业学院为例唐娜导师姓名职称杜向民教授申请学位级别硕士专业学位类别公共管理及领域名称论文提交日期2013年12月2日论文答辩日期2013年12月8日学位授予单位长安大学万方数据ResearchonimprovingthequalityofstudentsinHigherVocationalCollegesinShaanxi——TheShaanxiyouthvocationalcollegeasanexampleADiss

2、ertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate:TangNaSupervisor:Prof.DuXiangminChang’anUniversity,Xi’an,China万方数据万方数据摘要生源质量是高职院校人才培养质量的重要组成部分,直接关系着高职院校的发展。这几年,随着我国高校招生改革的不断推进,高职院校的生源质量面临着诸多方面的问题。原来的以高考成绩、志愿填报两个指标评价生源质量的评价方法不全面,不但不符合高校的选拔要求,也不符合高考改革的方向,已不能适应现在高考招生的新形势。在这种情

3、况下,做好高职院校的招生录取工作,建立新的生源质量评价体系,显得更为重要。本文的研究,来自于陕西青年职业学院招生工作实践,通过对招生生源质量的评价来完善学校的招生录取工作。全文以陕西青年职业学院招生生源信息分析为背景,基于评价理论开展相关的研究。本文主要利用文献研究法、实证分析法和比较分析法、定性研究与定量研究相结合的方法对学校招生生源质量进行分析。文献研究法给该课题的研究提供了全面、系统的理论支持。以陕西青年职业学院为案例,从纵向和横向上分析其生源质量的构成,对陕西高职院校生源质量的状况正确定位,全面、系统地反映陕西省高职院校生源质量存

4、在的问题,并对提升陕西省高职院校生源质量提出针对性措施。关键词:高职院校,招生,生源质量,评价体系,对策i万方数据AbstractThequalityofstudentsisanimportantpartofthequalityoftalentcultivationinhighervocationalcolleges,directlyinfluencesthedevelopmentofHigherVocationalcolleges.Inrecentyears,asChina'scollegeenrollmentreform,ofthes

5、tudentsinhighervocationalcollegesfacetheproblemsofquality.Evaluationofthecollegeentranceexaminationscores,volunteertwoindexestoevaluatethequalityofstudentsoftheoriginalmethodisnotcomprehensive,notonlymeetstheselectionrequirements,alsodonotaccordwiththedirectionofthereform

6、ofcollegeentranceexamination,hasnotbeenabletoadapttothenewsituationnowcollegeentranceexamination.Inthissituation,highervocationalcollegesenrollment,establishnewevaluationsystem,itismoreimportant.Thispaper,fromtheShaanxiyouthCareerAcademyadmissionspractices,toimproveschool

7、enrollmentbyappraisingthequalityofenrollment.AccordingtotheShaanxiyouthCareerAcademyenrollmentinformationanalysisasthebackground,relatedresearchbasedonthetheoryofevaluation.Thispapermainlyusesliteratureresearchmethod,empiricalanalysisandcomparativeanalysis,qualitativeandq

8、uantitativeresearchonthequalityofschoolenrollmentofstudents.Literatureresearchmethodtostudythist

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