高职院校学生核心能力培养研究——以湖北青年职业学院为例

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1、分类号G710密级UDC学校代码10500中职硕士学位论文（非全日制）题目：高职院校学生核心能力培养研究——以湖北青年职业学院为例英文题目：ResearchoncoreabilitytrainingofstudentsinHighvocationalcolleges——TakingHubeiYouthVocationalCollegeasanExample学位申请人姓名：吴静申请学位领域名称：职业技术教育学指导教师姓名：万卫二○一六年十一月分类号G710密级UDC学校代码10500中职硕士学位论文

2、（非全日制）题目高职院校学生核心能力培养研究——以湖北青年职业学院为例英文题目ResearchoncoreabilitytrainingofstudentsinHighvocationalcolleges——TakingHubeiYouthVocationalCollegeasanExample研究生姓名（签名）校内导师姓名（签名）职称校外导师姓名（签名）职称申请学位领域名称职业技术教育学领域代码040108论文答辩日期2016.11.27学位授予日期2016.12.30学院负责人（签名）评阅人姓

3、名申国昌评阅人姓名王帅2016年11月8日＾满；葦乂ｆ圓圓＊？＊００己２６Ｉｓ０１２硕：ｔ学位论文信息备案表—中文题目岛职院校学化核也能力巧养研究ｌｉｉ湖北巧年职业学院为例ｌｃｏＴａｋｉｎＨｕｂｅｉＹｏｕｔｈｌｌｅｅｓｒａｎｎｉｈｖｏｃａｔｉｏｎａｇｃｈｂｔｓｉｎＨｇＲｅｓｅａｒ加ｃｏｒｅａｉｌｉｔｙｔｉｉｏｆｓｔｕｄｅｎｇｇ央义殿日ｅＥｘａｍｌＶｏｃａｔｌｌｅｅ化ａｎｉｏｎａｌＣｏ白ｐ＇作者姓名吳離作者学号

4、６２０１２００６２导师姓名方卫Ｉ广全±广非全口制工裡硕上－口制巧术硕￣所在学院职业技术师范学院３学位类别Ｉ口非全日制中Ｗ－丄－广全口制別ｋ配１：！硕０４０１０８学科名称职业技术教育学学科代码帽５巧字昌华巾师范大学论文字数评２．晴王帅經茲华中师祗大学造全￣￣￣广申请保密时间１年２０１６年１１月２７２０化年１１月２３公答辩姑日期期嗔表日期广２年日日原创性声明本人郑巫声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下

5、，独立进行研究工作所取得的硏究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成莱。对本文的研究做化贡献的个人和集体Ｉ均己在文中明碗Ｉ方式标明。本声明的法律结果山本人承担。学位论文作者（签名）：Ｋ文版权使猶学位论用授权书部本学位论文作者完全了陋学校有关保留、使巧学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关口或机构送交论文的智印件入有和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖北工业大学可将本学位论文的全部或部分内容编关数掘库进斤检索

6、－可采用駿印、缩印或扫拙等复制手段保存和汇编本学位论文。－学位论文作者（签名）：指导教师（签名）：／义湖北工业大学研究生院学位办公宝制湖北工业大学中职硕士学位论文摘要随着全球经济一体化进程的加快，当前社会生产管理模式也随之发生较大变化，很多高职毕业生难以找到对口工作。为改变这一现状，高职院校应当适应现代市场发展要求，开展校企合作，改革教学模式，培养市场需要的、具有核心能力的人才。本文在了解用人单位对高职学生核心能力要求的基础上，以湖北青年职业学院为例进行个案研究，对目前湖北省青年

7、职业学院学生的核心能力的培养现状进行系统分析。通过对湖北青年职业学院的2000名学生进行问卷调查调研并与相关领导、教师进行访谈，旨在发现湖北青年职业学院学生的核心能力培养存在的主要问题，找出影响湖北青年职业学院学生核心能力的主要因素，提出提高湖北青年职业学院学生核心能力培养的对策等。针对湖北青年职业学院学生核心能力的调查结果发现：男女生对核心能力这一概念的认识深浅度、认知差异性、认识预见性等三个方面的认识存在一定差异性；不同专业的认识总分情况进行分析比较发现，旅游管理系对核心能力的整体认识上较好于

8、其他两个专业的情况，艺术设计系与信息工程系之间不存在显著差异性；城镇学生在对核心能力对未来就业的影响上的差异性也显著较高。研究结果与生活环境、生活习惯、教育环境等有关，因此高职院校在对学生核心能力培养上应该注意性别、专业、地域的差异性，带来的影响。本研究在一定程度上可以对湖北青年职业学院学生核心能力培养进行实证研究的可行性进行判断，同时也对湖北省高职院校在人才培养模式的研究中具有示范作用，从而能更明确地分析该校高职学生核心能力培养中所存在的问题，并进一步提出具有较强针对性、可操作性