高职院校教师薪酬激励研究——以陕西省S学院为例.pdf

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1、７１７１０６９７分类号：Ｇ．２学校代码１１：２０２０２０４６８密级：公开学号＃是乂麥＃．ＮｏｒｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ？，号藍亨位硕±巧交’ＳＰＥＣＩＡＬＩＺＥＤＭＡＳＴＥＲＳＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮ高职院校教师薪酬激励研究—陕西省ｓ学院为例学科違称：公共管理专业学位类别：公共管理硕壬ＭＰＡ作者：忌华指导老师：许琳西北大学学位评定委员会二〇—五年’巧北人乎子ｌｉｌ化乂讲识广仪口ｐ巧书本人完全了解西北大学关于收集、保存、使用学位论文的规定

2、。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被查阅和借阅。本人授权西北大学可Ｗ将本学位论文的、全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可采用影印缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所等机构将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》或其它相关数据库。保密论文待解密后适用本声明。＾＾学位论文作者签名：指导教师签名：年月日年月曰西北大学学位论文独创性声明本人声明；所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工。作及取

3、得的研究成果据我所知，除了文中特别加［＾标注和致谢的地方外，本论文不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西北大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我－同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：年月曰摘要＂＂＂＂一薪酬包括薪与酬，不过在实践中大部分管理者把这两部分融合在起进行一些管理者看来一一运用。在，由，薪酬是种成本，而有些管理者则认为薪酬是种投资一。此可见，不同的管理者，其管理思维及方法也存在定的差异商等教育在发

4、展的过程一上发展，旦缺少这个基石也就无法为社中离不开人力资本的有效支撑，，也就谈不，一会创造财富。在整个高校人力资本体系中，线教师是其重要的组成部分，这部分人群在工作中的满意度如何直接关系到其工作效率的高低，并对富等教育的发展产生重要的。影响。近年来，高校各种问题频出客，其中包括学术腐败及重利倾向过于明湿等问题观来说，出现这些问题的原因是多方面的，但不能否认的是，缺乏科学有效的薪酬激励一一制度也是其中重要的原因之。从另个层面上也说明想要激发高校教师的工作积极性及创造力，需要对其薪酬激励体制进行优化，

5、使其更加科学化及有效化，进而实现激励一效果的最大化。对线高校教师的薪酬模式进行研究，有助于提升其在鳥校人力资源体系中的重要性，并有利于实现高校资源利用的最大化。在本文中，主要当前我国高校的薪酬激励制度变革为背景，针对工资制度缺乏灵活性，、分配中的官本位，职称本位、激励体制强调的平均主义Ｗ及岗位津贴分配等问题结合相关学科理论如经济学及管理学，此外还有也理学等学科理论，使用薪酬理论和激励理论，通过对现有的文献和实例进行分析，深入分析目前高校实施肋薪酬管理制度，在这基础上提出完善高校薪酬激励制度的策略及意

6、见，Ｗ便于为高校进行薪酬制度改革提供相应的参考及借鉴。一本文旨在构建高效的薪酬制度，并真正发挥高校薪酬制度的作用，有效激活高校线教师的工作潜力，使其相互之间形成良性的竞争志势，积极主动参与各项科研创新活动一，进而促进高校教育水平的提升及实现线教师自我价值的释放。在合理有效的激励模式刺激下，通过，，教师普遍就会安也工作自己的努力领取相应的报酬并在工作中充。分发挥自身的主动性，促进高校教学和科研的进步关键词：高职教师，薪酬激励，制度构建ＩＡｂｓｔｒａｃｔ＂＂＂＂Ｃｏｍｐｅ打ｓａｔｉｏ打ｉｎ

7、ｃ山ｄｅｓｓａｌａｒｙａｎｄｐａｉｄｂｕｔｉｎｒａｃｔｉｃｅｍｏｓｔｏｆｔｈｅｍａｎａｅｒｓ化ｃａｒｒ，ｐｇｙｏｕｔ化ｅｕｓｅｏｆｔｈｅｔｗｏａｒｔｓｔｏｅｔｈｅｒＩｎｔｈｅｏｎｉｏｎｏｆｓｏｍｅｍａｎａｅｒｓｒｅｍｕｎｅｒａｔｉｏｎｉｓａｃｏｓｔｐｇ．ｐｉｇ，，ｂｕｔｓｏｍｅｍａｎａｇｅｒｓｔｈｉｎｋｔｈａｔｐａｙ；ｓａ打ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ，ｗｅｃａｎｓｅｅｄｉｆｅｒｅ打ｔｍａｎａｇｅｒｓ，ｔｈｅｉｒｍａｎａｇｅｍｅｎｔｔｈｉｎ

8、ｋｉｎｇａｎｄｍｅｔｈｏｄｓ，ｔｈｅｒｅａｒｅｓｏｍｅｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓ．Ｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎ化ｅｒｏｃｅｓｓｏｆｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｗｉｔｈｏｕｔｅｆｅｃｔｉｖｅｓｕｏｒｔｏｆｈｕｍａ打ｃａｉｔａｌｏｎｃｅｔｈｅｃｏｒ