中班幼儿发展评价表

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1、大同幼儿园中班幼儿发展评价表班级：幼儿姓名：时间：项目观察内容标准评价等级☆☆☆☆☆☆身体运动能力行走能沿曲线绕过易拉罐行走跑上体稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧前后自然摆动，用前脚掌着地跑并敏捷躲闪折纸能自己折出飞机用剪刀能够正确的使用剪刀，能够进行直线剪。线条轮廓较完整。捏泥能用橡皮泥做物体，如水果等；能根据主题活动的需要做物体抛接球两人距离2米，能互相抛接大球投掷能侧向站立，从肩上挥臂将物体投出转圈原地转3圈后，保持身体平衡语言能力发音日常说话时发音清晰、正确词汇掌握表示颜色、味道的形容词，如：漂亮、甜、辣等；掌握常用的量词4~5个，如：个、只、条、块等句式在成人的引

2、导下能用少量的复合句讲述，如“因为……所以……”倾听及理解能听懂选择式的指令并按要求做阅读有良好的阅读习惯，能一页一页翻书，坐姿端正。能边看边讲画面的内容，且基本正确，并能讲述学过的故事的大部分细节，对画面和文字感兴趣。数理逻辑思维点数口中说的数与手点的数一致，数完后能说出一共有多少个数物对应能对应数字取出相对应的材料，或根据材料给出相对应的数字。（10以内）序数知道10以内的序数，能正确按序回答认识图形能正确指出圆形、正方形、三角形、长方形比较会比较两个相似或不同物体的形状、材料分类会按物体或图片的颜色和大小分类空间智绘画能用一种方法（如蜡笔）画出花草和树的基本特征能拼

3、图能用两三个图形拼成一个新图形结构能简单地构图，并能讲述图中主题色彩选取颜色，涂色比较均匀想象力例如能将圆形想象成太阳、车轮、纽扣等空间和方位日常说话时能正确区别上下、前后、里外音乐能力唱歌跟随伴奏唱歌律动上下肢动作协调倾听喜欢听音乐，能专心倾听欣赏音乐会并表现歌曲的情绪自我认知能力注意力在集体活动中，注意力能坚持10分钟规则意识能掌握相应公共场所礼仪，如在公共场所会轻声讲话，自理能力大便后自己揩干净，自己穿和脱开衣服，裤子和鞋袜，自己扣纽扣安全意识小心使用剪刀，不玩火、小刀及玻璃等危险品自然观察能力视觉观察能认识常见的花朵，并说出花名听觉观察能听声音分辨出是哪一位熟悉的

4、人能听声辨别并模仿雷、雨声能分辨及模仿常见动物叫声触觉观察能比较冷热、比较粗细、比较软硬探究意识对动植物感兴趣，喜欢探究问题人际关系能力交友会自己找小朋友玩，或邀请小朋友和自己玩关心同伴在成人的提示下会上前安慰正在哭的小孩，不打小朋友文明礼仪会向客人和老师问好，说“再见”，专心听别人讲话，不插嘴诚实守信不说谎话，特别是犯错误时不隐瞒自己的过错合作知道共享玩具，不抢玩具，会清洗，收拾玩具；活动中能商量着进行判断是非正确认识自己的言行对错，对同伴的言行有好恶反应综合评价：注：☆   发展中：指幼儿尚未出现符合该评价标准的行为。  ☆☆  比较符合：幼儿已出现接近该评价标准的行

5、为，但不够稳定。  ☆☆☆很符合：幼儿已出现与该标准完全符合或超过该标准的行为。班主任签名：