一上第三单元备课113

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1、北山小学2012—2013第一学期一年级上册语文电子教案第三单元备课教材分析本单元教材内容包括《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》和语文园地三，在语文园地三里面有个口语交际这样做不好，本单元以生活常识为主题，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。《静夜思》---该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。　《小小的船》---这是一篇韵文。语言优美，形象生动。韵文中形象的比喻，奇妙的想象，易

2、于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。《阳光》---　课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机和美丽──禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎──有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，它让孩子们明白，这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让孩子们充分感受阳光的美好和宝贵。课文插图形象鲜艳，语言简洁流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起孩子们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。《影子》--一这一课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是“形影不离”这一重要特征

3、，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童的年龄特征。《比尾巴》--本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。《语文园地三》—这个园地有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和背儿歌。口语交际——“这样做不好”是人们对不良行为进行劝说的通常说法。文中第一幅图是几个小朋友在草地上踢足球，一位大姐姐在旁边劝说他们不要在草地上踢足球；第二幅图上是一位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆里的水正哗哗的往外流，一位小朋友看见了，劝说阿姨要节约用水30单元目标1、学习古诗，结合图文

4、理解内容。2、朗读，背诵课文，理解句子。3、培养学生热爱大自然的情感，了解动物尾巴的特点。4、认识54个生字，其中会写18个字，学会笔画和偏旁。5、培养学生热爱阅读的好习惯。课时按排：《静夜思》、、、、、、、2课时 《小小的船》、、、、、、、2课时《阳光》、、、、、、、2课时 《影子》、、、、、、、2课时《比尾巴》、、、、、、、2课时 《语文园地三》、、、、、、、2课时口语交际——这样做不好、、、、、、1课时共计：13课教学措施1、老师的范读和教读尤为重要。同时要求学生要做到耳到、眼到、手到、口到，“四到”。即眼睛看到，耳朵听

5、到，手指指到，嘴巴读到，这一点尤为重要。2、抽生读，让其他孩子评，说说哪里加了字或漏了字，哪里读错了字等等，接着再进一步进行小组赛读，其他组孩子评，比比谁听得最认真，对认真的孩子进行表扬和奖励小红花等，激起孩子们听的积极性。3、重视学生在读书过程中的独到感受，让学生在朗读中自悟、自得。4、可以根据课文内容，让学生模仿动作，以加深对重点词句的理解。5、在学习中注意培养学生良好的读书习惯。6、要充分利用好课本中的插图，引导学生学会仔细观察画面，并能按照自己所想说出图上所要表达的内容。30北山小学2012—2013第一学期一年级语文

6、教学设计课题静夜思课型新授课教学课时两课时备课时间2012.11教学目标１、认识１０个生字，会写４个字。认识１个偏旁“攵”。２、朗读、背诵这首古诗。3、让学生受到古诗文化的熏陶，产生对中华传统文化的热爱之情。4、使学生感受到古诗中所描绘的美好意境，勾勒出的浓浓思乡情。5、培养学生的识字兴趣和识字、诵读古诗的能力教学重点会认１０个生字，写好４个字。教学难点有感情的诵读古诗教学准备生字卡片教学步骤二次备课及再度挖掘　　第一课时　　一、介绍诗人　　1、看中秋赏月图：说说图上画的是什么时间，人们在做什么？　　2、屏幕演示：李白像　　师

7、：同学们，你们知道这是谁吗？李白是我国唐代著名的诗人。他一生写了很多古诗，将近有一千首，他的诗想像丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们就称他为“诗仙”。　　二、从图画意境进入古诗：　　１、课件演示：（秋夜，李白望月图）看，这是什么时候，李白在干什么？　　2、故事导入：　　在远古的唐朝，同样是这样一个中秋的夜晚，一轮明月冉冉升起，月光明亮地照着苍茫大地。人们从四面八方回到自己的家乡与亲人团聚。月儿圆了，人团聚了，多美好啊！可是伟大的诗人李白却无法回家与亲人分享这人间最温暖的时刻。他只身一人

8、离家在外，看到这样圆圆的月亮，他想起了自己的故乡，想起了亲人。深深的思念中的他只能以写诗来排走心中的寂寞。今天我们将一起学习这首留传千古的诗作──《静夜思》。　　３、课件演示揭题：《静夜思》30　　三、认识二类字　　（1）、读围裙妈妈身上的字宝宝：　　过渡：课前小朋友们已预习