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《中美环境新闻框架比较的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、华中科技大学硕士学位论文摘要近年来，我国媒体在汶川地震等自然灾害报道中通过立体式、人性化的报道赢得了更多的话语权和主动权，并在怒江建坝、厦门PX事件等公共环境议题上开始积极进行构建政府与社会理性协商等“公共领域”的尝试，但环境新闻报道在很大程度上变成了宣传生产，舆论监督成为政府权力的延伸，专业化空间不断遭遇挤压，作为公共议题的环境报道还远未能成为媒体自觉，更与广大公众的现实需要存在着1较大的差距。而美国是世界公认的环境新闻的发源地之一，其环境新闻题材的多样性和影响力是学术界研究的焦点。本文在学习
2、前人在相关领域里所取得的研究成果基础上，利用内容分析和话语分析方法来对比研究2010年11月至12月我国《人民日报》与美国《纽约时报》的环境新闻报道框架。主要运用定量研究方法，分别对135篇中文报道和145篇英文报道进行报道数量、报道内容、新闻体裁、新闻行动者、消息来源和新闻来源六个方面的统计；用定性分析法，从微观层面的文字符号、数据使用、引语使用、评论使用的情况以及宏观层面的主题结构、概述和叙述风格等多个方面进行细致深入的分析，通过整体分析和个案举例相结合的方式总结归纳出中美两国的环境新闻现状
3、及差异，并结合客观现实为我国的环境传播研究及实践提供一些基础材料和建议。研究认为，中美环境新闻在议题框架、稳压框架、细节框架、人文框架、平衡框架和公众框架六个方面具备可比性，报道框架的不同以及新闻话语构建模式的不同是两国环境新闻的差异所在，而两国不同的政治、文化、新闻价值才是导致这一表象的根源。关键词：环境新闻；中美比较；内容分析；话语分析；《人民日报》；《纽约时报》1王利涛：《从政府主导到公共性重建：中国环境新闻发展的困境与前景》[J]，载于《中国地质大学学报》，2011年1月。I华中科技大学
4、硕士学位论文AbstractInrecentyears,ChineseMediagainedmorediscoursepowerinnaturaldisasterreportslikeSichuanEarthquake,andtheytriedhardtobuildrationalcommunicationbetweenthegovernmentandpeopleinPublicDomainwithlotsoffocusonenvironmentalaccidentsastheDamConstr
5、uctionofNujiangRiverandthePXAccidentinXiamen.However,EnvironmentalReportsispartlyturnstopropagandaofpolicesandthewatchdogwasbeeninterferedbygovernment.Wehavetodosomuchmoreinthefield.Asweallknow,Americaisthehomeofmodernenvironmentalreports,andscholars
6、hasbeenstudyingontheadversityandinfluenceofenvironmentaljournalism.Inthisstudy,afterreviewedlotsofrelevantliterature,theauthorthencomparesthenewsframesoftheenvironmentalreportswiththecontextofframingtheoryandcontentanalysis.Thetextgainedaninsightinto
7、fournewsframesafterreviewingtheamountofcoverage,typesofcoverage,informationsource,newsactors,newscontent,symbolofnewswords,datausage,newscriticismanddepictionstyle.Thestudytriedtoindicatethreereasonscausingthedifferenceofenvironmentalreportingbetween
8、ChinaandtheUSAandgivesomeadviceonhowshouldthemediainChinasettheagendaandguidethepublicopinioninenvironmentcommunication.Studiessuggestthattheagendaframes,stableframes,detailframes,humanityframes,balanceframesandthepublicframesdifferfromeachother,whic
