葛兰西文化领导权理论对当代中国文化建设的启示

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1、葛兰西文化领导权理论对当代中国文化建设的启示学校：上海交通大学学院：马克思主义学院专业：马克思主义理论作者：冯莎莎学号：1102309004导师：汪胤申请学位：硕士答辩日期：2013年1月9日万方数据GRAMSCI'SCULTUREHEGEMONYANDITSENLIGHTENMENTFORCHINA'SCONTEMPORARYCLTURALCONSTRUCTIONCandidate：FengShashaStudentID：1102309004Supervisor：WangYinSpeciality：MarxismTheoryAcademicDegreeAppliedFor：Ma

2、sterofLawDateofDefence：2013-1-9Affiliation：SchoolofMarxismDegree-Conferring-Institution:ShanghaiJiaoTongUniversity万方数据万方数据万方数据万方数据上海交通大学硕士学位论文葛兰西文化领导权理论对当代中国文化建设的启示葛兰西文化领导权理论对当代中国文化建设的启示摘要党的十七届六中全会提出“建设社会主义文化强国”的宏伟目标，而建设文化强国将必然涉及到有关文化领导权理论。因此，如何坚守当代社会主义文化建设领导权，奋力开创社会主义文化建设新局面，毫无疑问是一个重要问题。葛兰西作

3、为西方马克思主义的先驱之一，他的文化领导权理论，在其所处的历史时代，为无产阶级在资本主义社会条件下，夺取文化领导权指明了方向。在当代中国文化建设背景下，葛兰西的文化领导权理论也为当代中国社会主义文化建设提供某种理论的启示。因此，本文以葛兰西文化领导权理论作为切入点，系统阐述文化领导权的理论内涵。在回顾了改革开放以来我国社会主义文化建设的历程之后，本文在总结和分析我国社会主义文化建设所存在问题的基础上，利用葛兰西文化领导权理论对当代中国文化建设现状进行了理论分析。且在此基础上，本文从葛兰西意识形态领导权理论对我国社会主义核心价值体系融入、葛兰西市民社会理论对我国市民社会建设和葛兰西

4、有机知识分子理论对我国建设知识分子队伍三个方面的启示对我国当代社会主义文化建设进行更为深入的理论阐释。随着全球化时代的到来，思想文化交流日益显著。在我国社会主义文化建设的当下语境下，以葛兰西文化领导权理论为鉴，探讨葛兰西文化领导权理论与当代我国文化建设之间的关系，这个命题具有重大的理论和现实意义。这也是本文的新意所在。因此，在葛兰西思想I万方数据上海交通大学硕士学位论文葛兰西文化领导权理论对当代中国文化建设的启示以及当代中国文化各自研究比较成熟的基础上，结合两者进行对比研究，这对深化葛兰西思想内涵以及拓展当代中国文化研究的领域都具有非常重要的意义。关键词：葛兰西文化领导权当代中国

5、文化建设启示II万方数据上海交通大学硕士学位论文葛兰西文化领导权理论对当代中国文化建设的启示GRAMSCI'SCULTUREHEGEMONYANDITSENLIGHTENMENTFORCHINA'SCONTEMPORARYCLTURALCONSTRUCTIONABSTRACTTheParty'sseventhsessionoftheSixthPlenarySessioncomesupwiththegrandgoalthat"strivetobuildasocialistculturalpower".Andtheconstructionofculturalpowerwillinev

6、itablyinvolvesGramsci'sculturehegemony.Therefore,howtosticktothecontemporaryconstructionofsocialistculturehegemony,andstrivetocreateanewsituationinthesocialistculturalconstruction,isanimportantquestion.AsoneofthepioneersofthewesternMarxism,Gramsci'sculturehegemonytheorypointedoutthewayforthep

7、roletariattoseizeculturalleadershipinthecapitalistsociety.Atthesametime,themoreimportantisthat,Gramsci'sculturehegemonyprovidesacertaintheoreticalenlightenmentforChina’ssocialistculturalconstruction.Therefore,viewingGramsci'sculturehegemonyas