英语教师自主发展历程的叙事探究以jeannie为例

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1、分类号UDC——万方数据硕士学位论文英语教9币自主发展历程的叙事探究：以deannie为例ANARRATIVEINQUIRYINToJEANNIE’SJoURNEY：DEⅦLoP]M-ENToFTEACHERAUToNoⅣ【Y作者姓名：学科专业：学院(系、所)：指导教师：张焰文课程与教学论外国语学院彭金定论文答辩日期壅!主!!』：；o答辩委员会主席中南大学2013年11月，万方数据ANARRATⅣEINQUmYINToJEANNIE’SJoURNEY：DEVELoPMENToFTEACHERAUToNoMY唧SISSubm

2、ittedinpartialfulfillmentoftherequirementsforThedegreeofMasterofArtsIntheGraduateSchoolofCentralSouthUniversitybyZhangYanwenSupervisor：ProfessorPengJindingNovember2013CentralSouthUniversity万方数据学位论文原创性声明本人郑重声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方

3、外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。作者签名：日期：2移年卫月过日学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版；本人允许本学位论文被查阅和借阅；学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩

4、印或其它手段保存和汇编本学位论文。保密论文待解密后适应本声明。作者签名：夸缎导师签名』势日期：丕丝年卫月垒日日期：二乎年硒乒日万方数据摘要世界范围内的语言教育与教师教育于上世纪末进入后方法时代，教师自主作为一种新的教师发展方式被提上首要议程。国内外学者对教师自主的内涵进行了思辨探讨，大量实证范式下的研究关注二语／外语教学中教师自主与学习者自主的关系、教师学习中的教师一学习者自主现状与培养途径。然而，叙事探究作为聚焦生活经历的深度研究范式运用于教师自主的研究尚处起步阶段，成果并不多见。本文以叙事探究理论为指导，以一位从教三十

5、七年的英语教师为个案，通过生活史访谈、个人日志与个人档案收集叙事材料，运用主题分析法分析所取素材，试图讲述一位中国英语教师自主发展的历程，并在此基础上探究教师自主发展与教师身份认同的关系，影响教师自主发展的因素，以期为后方法时代中国本土英语教师自主发展提炼出一个参考框架。研究表明，教师自主发展的历程主要包括三个阶段：第一阶段为接受正规教育过程中的自主学习；第二阶段为自主地认同英语教师身份；第三阶段为教师职业中的自主发展，包括形成职业发展意识以及采取职业发展行动从而不断获得专业化发展的经历。研究发现，教师身份认同是教师自主发

6、展的前提，教师自主发展的行动又进一步促进教师身份的发展；影响教师自主发展的因素包括社会文化因素以及个人因素，教师自主发展在社会文化与个人因素的万方数据互动中博弈。社会文化因素包括社会因素、机构因素和人际因素。个人因素包括情感因素和认知因素。面对限制因素，教师应该保持积极的心理状态，坚持自主发展的观念；面对促进因素，教师应该把握机会不断为自主发展开拓空间。最后，作者根据教师自主发展的历程与研究发现勾勒出了一个教师自主发展的框架，该框架主要包涵两大因素、八大步骤与四大功能。该框架对即将步入英语教师职业及职业发展的作者来说具有重

7、要的参考价值，而该框架是否以及在多大程度上能为后法时代其他中国英语教师职业发展提供参考有待进一步探索。关键词：英语教师，教师自主发展，经历，叙事探究万方数据AbstractLanguageeducationandlanguageteachereducationintheworldhaveevolvedfrommethoderatopostmethodera,inwhichteacherautonomyasanewapproachofteacherdevelopmenthasbeenputontheagenda．Possib

8、lecontributionsabroadandathomediscusscomponentsofteacherautonomyspeculatively．Studiesundertheempiricalparadigmexploretherelationbetweenteacherautonomyan