舌尖现象研究的选题条件和情绪对舌尖现象的影响

舌尖现象研究的选题条件和情绪对舌尖现象的影响

ID:34720295

大小:2.85 MB

页数:81页

时间:2019-03-10

舌尖现象研究的选题条件和情绪对舌尖现象的影响_第1页
舌尖现象研究的选题条件和情绪对舌尖现象的影响_第2页
舌尖现象研究的选题条件和情绪对舌尖现象的影响_第3页
舌尖现象研究的选题条件和情绪对舌尖现象的影响_第4页
舌尖现象研究的选题条件和情绪对舌尖现象的影响_第5页
资源描述:

《舌尖现象研究的选题条件和情绪对舌尖现象的影响》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、单位代码10475学号104753100555分类号B84硕士学位论文舌尖现象研究的选题条件和情绪对舌尖现象的影响TheConditionofQuestionsThatUsedinTOTResearchandtheEffectsofEmotiononTOT学科、专业:发展与教育心理学研究方向:认知与情绪发展申请学位类别:理学硕士申请人:王红亚指导教师:王可副教授二〇一三年四月THECONDITIONOFQUESTIONSTHATUSEDINTOTRESEARCHANDTHEEFFECTSOFEMO

2、TIONONTOTADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofScienceByWangHongyaSupervisor:Prof.WangKeApril,2013摘要舌尖现象(tip-of-the-tonguephenomenon,以下简称TOT)即人们确定自己知道某个词语或信息,但暂时回忆不起来,伴有熟悉感

3、和即将回忆出的迫切感的现象。近年TOT来受到国内外越来越多研究者的关注,但是有关情绪与TOT的关系研究尚不够充分。本研究通过考察TOT研究时回答问题范式下的选题条件来为TOT的研究提供选材依据,通过比较在不同情绪状态和不同情绪强度下TOT发生率和TOT问题再认率的不同,来考察情绪对TOT的影响。研究包括两个部分。研究一采用问卷法和实验法,以50名大学三年级学生为被试,以不同熟悉度和信息量的90道题为实验材料,采用3(熟悉度:高、中、低)×2(信息量:多、少)混合设计,考察TOT研究的选题条件,为T

4、OT的研究提供选材依据。研究二分为两个分实验,实验一以66名大学三年级在校生为被试,随机分为正性、负性和中性情绪组,通过看不同的电影片段来启动情绪,之后比较被试在不同情绪状态下TOT发生率以及TOT问题再认率的差异。实验二以42名大学三年级在校生为被试,随机分为高度正性情绪组和高度负性情绪组,以实验一的正性情绪和负性情绪组为比较对象,考察被试在不同情绪强度下TOT发生率以及TOT问题再认率的差异。通过上述研究,获得如下结论。(1)不同熟悉度问题在TOT的发生率上表现差异显著,高熟悉度和中熟悉度问题

5、TOT发生率显著高于低熟悉度问题。(2)信息量与熟悉度在TOT的发生率上交互作用显著,中熟悉度多信息量问题TOT发生率显著高于中熟悉度少信息量问题TOT发生率,低熟悉度多信息量问题TOT发生率显著高于低熟悉度少信息量问题TOT发生率。(3)TOT研究的选题条件为中熟悉度多信息量和高熟悉度少信息量。(4)正性和负性情绪状态下,TOT发生率均显著高于中性情绪状态。不同情绪状态下TOT问题的再认率无显著差异。(5)正性情绪状态下TOT发生率和TOT问题的再认率与负性情绪状态下的TOT发生率和TOT问题的

6、再认率之间无显著差异。(6)情绪强度越高,TOT发生率越高。高度正性情绪状态下TOT发生率显著高于低度正性情绪状态TOT发生率。高度负性情绪状态下TOT发生率显著高于低度负性情I绪状态TOT发生率。(7)不同情绪强度对TOT问题的再认率影响不显著。关键词:TOT,情绪状态,情绪强度,大学生IIABSTRACTInrecentyears,manypsychologistspaymoreattentiontotheresearchofthetip-of-the-tonguephenomenon,but

7、therelationbetweenTOTandemotionhasnotbeenstudiedsufficientlysofar.Here,observingthequestionfeaturesthatcantriggerTOTeasilyinordertosupplythebasisofmaterialchoiceduringTOTstudy.ComparingthedifferenceofTOTincidencerateandrecognitionrateofTOTquestionsint

8、hedifferentemotionstateandstrengthsoastoobservingtheinfluenceofemotiononTOT.Thestudyincludestwoparts.Instudyone,questionnairemethodandexperimentalmethodwereusedand50undergraduatestudentsofgrade3wereselectedasparticipants.Thestudyused90question

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。