用情境创设语篇进行长元音复习

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1、用情境创设语篇进行长元音复习【问题的发现】圣诞节是很多学生都非常喜欢的节日，因为很多学生都幻想着在平安夜挂一只袜子在自己的床前，第二天早上起来就会收到圣诞老人的礼物，既然学生那么喜欢圣诞节，那么将圣诞节加入到英语课堂上能否让学生更加感兴趣、更加投入呢？在Unit1-Unit5五个单元中，学生已经学习了a、e、i、u、o的长音，学生也懂得元音字母+e的发音，经老师的引导也能读出有规律的新单词，但是掌握地还不够好，如在做辩音题时很多学生都会做错，所以我们想利用微课视频，让学生在轻松愉悦的氛围下，用情境创设语篇进行长元音的复习，让学生进一步掌握好元音字母+

2、e的发音。【方案设想】1、让西方文化溶入到英语课堂中。在英语课堂中出现圣诞老人送礼物的情境，让学生感受西方文化。2、创设情境。让圣诞节氛围宣染整个课堂，学生在这种氛围下观看微课视频，四人小组拼读新单词，然后完成fillintheblanks的练习和一篇语音阅读。3、课堂展示。学生经过四人小组讨论，拼读好新单词后，小组齐读新单词；接着完成fillintheblanks的练习后，在堂上进行展示，学生们进行相互评价；最后再进行语音阅读，并让学生在堂上大声朗读，让学生进一步掌握元音字母+e的发音并巩固。【实施方案】一、教学重点难点重点：巩固aeiou的长音。

3、难点：在语篇中进行语音阅读。二、课前准备1、教师准备：微课视频、PPT、worksheet2、学生准备：复习aeiou的长音三、教学过程1、利用微课视频，创设圣诞节情境。让学生认真观看微课视频，教师引导学生注意观察supere的superpower。2、Groupwork.四个小组讨论worksheet里的新单词拼读，经过学生认真拼读之后，请三到四组四人小组在全班同学面前大声朗读，让其他同学进行评价，如有错误，教师进行纠正。3、通过听录音，学生完成Fillintheblanks的练习，通过PPT检查答案，然后选取部分学生的练习在展示台进行展示并全班齐

4、读。4、Summary.首先请学生自己来说说supere的superpower，然后教师再进行总结，特别强调supere的存在对元音字母的影响。5、拓展。经过学生自己和教师的总结，让学生学以致用，进行语音阅读，全班齐读。【结论与反思】经过观看微课视频，圣诞节的氛围已经渲染了整个英语课堂，在如此轻松愉悦的氛围下，学生的学习兴趣和积极性大大提高，这节课的三个练习，学生都完成得非常好。学生们都喜欢上了supere这个角色，并对其在元音字母上跳一下，元音字母就要用字母名发音这一superpower印象深刻。过后应多强调supere的存在对元音字母的影响，在字

5、母音→字母名这个变化过程上的拼读加以巩固。