江阴青阳小学四年级英语测试质量分析

《江阴青阳小学四年级英语测试质量分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、江阴市青阳实验小学（四年级英语）测试质量分析教师姓名：顾奕学科：英语测试时间：2018.06班级四（5）学生人数46优秀40良好4及格1不及格1不及格学生及原因姓名不及格原因闵湘怡智力原因整体分析项目得分率情况整体分析听力86.26%听力第四大题听单词失分率较高笔试90.56%笔试部分易混知识点失分率较高具体分析与措施一、试卷评价：试卷共分为两部分，听力题和笔试题。本次测试在全面考查学生听、说、读、写综合知识及基本技能的基础上重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查

2、。总之整个试题的布局合理，题量适中，重难点突出。（一）、听力部分。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。学生们典型错误为：第一大题：听录音，选择正确的选项。这一题考查的比较直观，直接选择听到的句子中含有的选项，学生对于音相近、形相似的单词容易混淆。第二大题：根据所听内容，判断TF。这大题主要考查学生对句子听辨能力，学生完成情况较好正确率比较高。第三大题：听录音，选出正确的应答。这一题题目比较灵活，要求学生快速反应。第四大题：听对话，选择正确的应答语。这一题考查的是学生对句意理解、句型结构的掌握情况。（

3、二）、笔试部分。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共七大块内容，分别为：（1）辨音题，单词的读音是考查学生读的能力，是学生的弱项。（2）词汇，该题的测试目的是检验学生对于英语词汇的识记和语法结构的掌握程度。词汇分为英汉互译和适当形式填空（3）选择填空，着重测试学生对句子的正确理解和语法结构的判断运用能力。（4）问答匹配题，除个别学生外，其他基本不失分。（5）观察图片，回答相应问题，要求答句完整。（6）根据思维导图，将短文填写完整，可以看出学生在词汇运用和分析理解上的一些

4、差距。（7）阅读理解，主要测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度。部分学生阅读理解方面能力欠缺，再加上有一些生词在文中，所以导致部分学生得分率不高。二、下面通过学生的答题能力来分析一下我班学生的学习状况。1、学生在学习语音时有困难，发音不够准确。2、学生基本知识点有漏洞以及灵活解题方面有欠缺。3、学生对于把握语篇中的关键信息、根据图片、思维导图提供的线索进行思维的能力较弱。4、学生的读题能力、句型语法结构的判断运用能力不足。三、改进措施1.充分利用听，说，读，写，译各项语言活动，将教学

5、重点应转到语言的综合运用能力的培养上来。2.教师要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3.教师要科学地、有计划地精心设计一些练习，提高学生的解题能力，学生做完题后，要及时讲评，讲评不是要让学生记住答案，而是要达到巩固基础知识、掌握正确的答题方法、培养良好的答题心理等目的。注意加强翻译能力的培养。阅读教学中重视理解及推断等微技能的训练。4.要利用现代教育技术，注意把学生的生活实际和教学内容密切联系起来，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。教师

6、应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考，学会科学表达。江阴市青阳实验小学2018年10月