儿童社区获得性感染的抗菌药物应用

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1、儿童社区获得性感染的抗菌药物应用抗菌药物应用原则1抗菌药物治疗2抗菌药物应用注意事项3护理和健康教育4感染——一个永恒的话题社区获得性感染是指在医院外罹患的感染性疾病，包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病。社区获得性感染不合理应用主要原因：无病原学检查经验性用药选择不合理；病人自己乱用抗菌药；医生为了保险起见抗病毒药、抗菌药等多种药联合，达到覆盖各种病原微生物的目的以求尽快治好病人…在抗感染药物中，抗生素约占90%，其他抗真菌药、抗寄生虫药和抗病毒药不足10%抗菌药物的应用指征次要指征：

2、由部分真菌、结核杆菌、支原体、衣原体、螺旋体、立克次体及部分原虫等所致的感染下列情况不是应用指症：缺乏细菌及上述病原微生物感染的证据以及病毒性感染者！！主要指征：细菌性感染根据症状、体征及血、尿等检查结果，初步诊断为细菌感染或经病原检查确诊为细菌感染者1.细菌学①尽早查明感染病原②经验性选用抗菌药物初步诊断为细菌性感染者，据发病情况、发病场所、原发病灶、基础疾病等推断最可能的病原菌，结合当地细菌耐药状况先给予抗菌药物经验治疗。③了解儿童社区感染情况G+菌多见于年长儿、营养良好、急性感染、呼吸道感染、轻中症感

3、染；G-菌多见于新生儿、营养不良、慢性感染、泌尿系感染、久治不愈的重症感染；呼吸道感染病原中肺炎链球菌占46%，其后为β-溶血链球菌、金葡菌、卡他莫拉菌、流感嗜血杆菌；细菌性咽炎则以流感杆菌（34.8%）、肺炎链球菌（24.3%）、β-溶血链球菌（19.7%）多见；化脓性扁桃体炎和中耳炎金黄色葡萄球菌感染超过50%。2.耐受性和遗传缺陷①儿童生理解剖特点药物与人体相互作用，药物的作用是相对固定的，人体因素个体差异较大。儿科用药对象从胚胎发育期、胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期到青春前期，不

4、同年龄阶段之间亦存在一定差异。各期发育程度不同，具有各自用药特点。②小儿的生理状态与药代特点婴幼儿肝肾发育尚未成熟，对抗生素的清除能力较弱，容易引起蓄积中毒。例如，新生儿肝脏葡萄糖醛酸结合能力尚未发育，应用氯霉素易致灰婴综合征；新生儿肾功能只有成人的20%，庆大霉素的血浆半衰期长达18h，为成人2h的9倍，用药易积蓄而致患儿听力障碍。同时，对乳母用药也要考虑对乳儿的影响，有些药物易通过乳汁分泌，使乳儿产生过敏、溶血等反应。③考虑抗菌药物对患者机体状态的影响有100多种，大多为β内酰胺类，其余为氨基糖苷类、大

5、环内酯类、抗结核类药、抗真菌药、磺胺类、多肽类、植物抗生素(如黄连素、鱼腥草、穿心莲)等。选择抗生素时应该考虑到使用抗菌药物所产生的任何变态反应和不良反应，或者特有的肾毒性、肝毒性及耳毒性。如患者已有脏器损伤，特别是肾功能或肝功能不全，应选用对肾脏、肝脏影响较小的药物或减少剂量。抗菌药物应用原则1抗菌药物治疗2抗菌药物应用注意事项3护理和健康教育4感染——一个永恒的话题治疗治疗原则：社区获得性细菌感染经验性选用抗菌药物时可以认为感染细菌为敏感菌，使用抗生素时保证足够的剂量和用药疗程及准确的给药方法，以求快速

6、控制症状，以免细菌产生耐药性或疾病复发。选择抗菌药物的基本前提是有效、安全。品种选择根据感染可能病原菌、感染部位、感染严重程度和患者的生理、病理情况经验性选择。有药敏根据药敏给药途径轻症感染可接受口服给药者，选用口服吸收完全的抗菌药物。重症感染、全身性感染患者初治疗应予静脉给药，以确保药效；病情好转能口服时应及早转为口服，局部应用宜尽量避免。给药剂量按各种抗菌药物的治疗剂量范围给药。治疗重症感染(如败血症、感染性心内膜炎等〕和抗菌药物不易达到的部位的感染(如中枢神经系统感染等)，抗菌药物剂最宜较大(治疗剂量

7、范围高限)；而治疗单纯性下尿路感染时，由于多数药物尿药浓度远高于血药浓度，则可应用较小剂量(治疗剂量范围低限)。最大剂量不超过成人剂量。给药次数为保证药物在体内能最大程度地发挥药效，杀灭感染灶病原菌，应根据药代动力学和药效学相结合的原则给药。青霉素类、头孢菌素类和其他B内酰胺类、红霉素、克林霉紊等消除半衰期短者，应一日多次给药。疗程抗菌药物疗程因感染不同而异，一般宜用至体温正常、症状消退后72-96小时，特殊情况，妥善处理。但败血症、感染性心内膜炎、化脓性脑膜炎、伤寒、布鲁菌病、骨髓炎、溶血性链球菌咽炎和扁

8、桃体炎、深部真菌病、结核病等需较长的疗程方能彻底治愈，并防止复发。抗菌药物的联合应用社区获得性感染通常单一药物可有效治疗，不需联合用药。仅在下列情况时考虑联合用药：①病原菌尚未查明的严重感染，包括免疫缺陷者的严重感染。②单一抗菌药物不能控制的需氧菌及厌氧菌混合感染，2种或2种以上病原菌感染。③单一抗菌药物不能有效控制的感染性心内膜炎或败血症等重症感染。④需长程治疗，但病原菌易对某些抗菌药物产生耐药性的感染，如结核