汉语浸入式教学环境下母语为非汉语儿童上声习得规律研究

《汉语浸入式教学环境下母语为非汉语儿童上声习得规律研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、辽宁师范大学单位代码：10165硕士研究生学位论文汉语浸入式教学环境下母语为非汉语儿童上声习得规律研究ResearchOntheAcquisitionofTone3byNon．nativeChineseChildrenunderthelmmersionTeachingEnvironment2013年6月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论

2、文中傲了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：延耸指导教师签名：i墨堡筠签名日期：≯口≯弓年c乡月卵摘要声调是汉语音节结构中

3、不可或缺的一个组成部分。它同声母、韵母一样，是汉语区别于其他语言的显著特征之一。在对外汉语教学中，声调教学一直是教学中的重点和难点，比如对母语非汉语的学习者来说，习得上声声调就存在诸多的困难。国内许多学者针对声调教学做过大量的研究。然而，目前以汉语浸入式教学环境为研究背景，以母语非汉语儿章为研究对象，将声调教学中的上声习得作为研究主题的文献和书籍却是凤毛麟角。本文基于克拉申的二语习得理论、中介语理论，通过调查问卷、录音、听音实验等方法，以山东德州跃华国际班的35名母语非汉语儿童为研究对象，研究了汉语浸入式教学环境下母

4、语非汉语儿童上声的习得规律。目的在于发现、总结汉语浸入环境下母语非汉语儿童上声偏误成因，有针对性的提出一些有效的教学策略。研究结果表明，汉语浸入式教学环境更能激发学习者学习的主观能动性；随着学习者年龄增长，其上声习得呈现出稳步提高的发展趋势：上声发音偏误主要表现为学习者上声的调型错误、调值上的发音缺陷和用相似或相近的母语语调替换规范的上声声调。研究还发现，母语非汉语儿童上声声调的习得效果与其在学习过程中的学习兴趣、日常的语言环境、教师的态度以及教师课堂用语的有效语言输入量等因素有着密切的联系。本文的实验结果研究在一定

5、程度上为二语习得理论提供实证，对我国对外汉语声调教学具有一定的指导意义。在声调教学过程中，我们建议给学习者营造一个自然的语言交际环境之外，还要注重培养学习者良好的发音习惯与良好的声调意识。另外，在口语课堂上，加强音调的听音、跟读与模仿练习。希望本文能够引起广大对外汉语教师对声调教学的重视。此外，希望本文的研究结果对母语非汉语儿童第二语言教学活动的安排和教学策略的使用有一定的参考价值。关键词：上声教学?浸入式教学；对外汉语教学，母语非汉语儿童AbstractChinesetoneisanimportantpartofs

6、yllablestructure．Sameasconsonantsandvowels，itisonesignificantfeaturethatChinesedifferentfromotherlanguages．ToneteachinghasalwaysbeentheemphasisanddifficultofteachingChineseasaforeignlanguage．Forexample，fornon-nativeChineselearners，therearemanydifficultiesinthea

7、cquisitionprocessofTone3．Manyscholarshavedonealotofresearchinthisarea．UndertheChineseimmersionteachingenvironment，however，thereareveryfewliteraturesandbookswhichuseChinesetone3teachingasaresearchtopicwiththechildrenwhoarenon-nativeChineselearnersasresearchobjec

8、t．ThethesisbasedonKrashen'ssecondlanguageacquisitiontheoryandInterlanguageTheory．Theauthorchose35non．nativeChinesechildrenfromYuehuaIntemationalClassofDezhou，Shandongprovinc