民办独立院校教师绩效管理机制研究

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1、北京化工大学硕士研究生学位论文日期:二。一三年五月二十五日北京化工大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:二癣Lo一日期:,二型久,g过.——关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解北京化工大学有关保留和使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京化工大学。学校有权保留并

2、向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文不属于保密范围,作者签名:捆量.导师签名:么婢适用本授权书。日期:刈三。5:;望日期:丢迎堕亟卫摘要民办独立院校教师绩效管理机制研究摘要民办独立学院作为一种新的办学机制,从1998年诞生以来取得了长足发展,成为我国高等教育阵营中一支重要的生力军。但是由于民办独立院校办学历史较短,管理者经验不足,在师资队伍建设、教学质量、科研能力提升等方面需要重点加强,尤其在教师绩效管理工作方面其结果没有达到目

3、标考核的激励作用。比如学院管理者不重视绩效管理工作,绩效管理机制与学院发展战略、办学定位不相符,没有充分体现独立院校特色办学;另外,绩效考核目标不明确,制度不完善,考核体系设置不完善,考核方法缺乏科学性和合理性,考核结果也没有有效地得到运用等。本文针对这些问题在对北京市属五家民办独立院校现行教师绩效管理情况进行实地调研的基础上,以北京工商大学嘉华学院教师绩效管理为实例进行分析,提出构建民办独立学院教师绩效管理新机制基本思路要以学院发展战略为导向,体现学院管理价值和教师工作结果统一性,确保教师工作效率和学院经济效益、社会效益达到最大化。本论文的结论是民办独立院校教师

4、绩效管理要体现民办院校的管理机制和办学特色,从内部管控流程、教师学习与成长、机制保障等多维度综合考虑科学构建绩效管理机制,科学有效的对教师进行绩效评估从而推动民办独立院校的健康可持续的发展。关键词:民办,独立院校,教师,绩效管理,机制研究摘要RESEARCHoNTHEPERFoRM【ANCEML州AGEMENTABoUTPRIV舡EINDEPENDENTCOLLEGETEACHERSABSTRACTPrivateindependentcollegesasanewschool—runningmechanism,wasbornin1998.Greatprogressh

5、asbeenmadeandbecominganimportantforceforChina’Shighereducationranks。Becauseofprivateindependentcollegeshorterhistory,lackingofmanagementexperience,intheaspectsofteachersteamconstruction,teachingqualityandscientificresearchcapacityneedtoimprove.Especiallyintheaspectofteachers’performan

6、cemanagement,theresultisnotsatisfactory,andnotreachincentiveeffectwithobjectiveassessment。Suchas,topmanagersdonottaketheperformancemanagementwork,andtheestablishedperformancemanagementsystemisnotconsistentwiththeschool-runningorientationandcollegedevelopmentstrategy,notfullyreflectthe

7、characteristicsofindependentcolleges;Inaddition,theperformanceevaluationtargetisnotclear,thesystemisnotperfect,Assessmentsystemisimperfect,evaluationmethodislackofscientificnatureandrmionality,theassessmentresultsisnoteffectivelyimplemented,etc。Inthispaper,aimingattheseproblemsontheba

8、sisof

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