二甲双胍对博来霉素诱导系统性硬皮病小鼠模型的干预及机制研究

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1、分类号：R593.25学校代码：10114密级：学号：021530333硕士学位论文二甲双胍对博来霉素诱导系统性硬皮病小鼠模型的干预及机制研究RegulatoryEffectofMetforminonBleomycinInducedSystemicSclerosisMice研究生：梁朝珺指导教师：罗静副主任技师专业名称：内科学（风湿免疫学）研究方向：自身免疫疾病的发病机制及免疫治疗学位类型：专业学位所在学院：第二临床医学院中国山西二〇一八年六月三日分类号：R593.25学校代码：10114密级：学号：021530333

2、二甲双胍对博来霉素诱导系统性硬皮病小鼠模型的干预及机制研究RegulatoryEffectofMetforminonBleomycinInducedSystemicSclerosisMice研究生：梁朝珺指导教师：罗静副主任技师专业名称：内科学（风湿免疫学）研究方向：自身免疫疾病的发病机制及免疫治疗学位类型：专业学位所在学院：第二临床医学院中国山西二O一八年六月三日目录中文摘要........................................................................

3、................................................I英文摘要.....................................................................................................................IV常用缩写词中英文对照表...............................................................................

4、.........VII前言................................................................................................................................1第一部分系统性硬皮病小鼠模型的建立及治疗......................................................31材料与方法......................................

5、......................................................................31.1实验材料....................................................................................................31.2实验步骤............................................................................

6、........................42结果........................................................................................................................92.1二甲双胍减轻系统性硬皮病临床症状的严重程度................................92.2病变皮肤组织病理改变...........................................

7、.................................93讨论......................................................................................................................134结论......................................................................................................

8、................15第二部分二甲双胍对SSc小鼠Th17/Treg细胞平衡的影响...............................161材料与方法...............................................................................