中学语文教材中传统节日文化资源的教学研究——以人教版语文教材为例

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1、单位代码10475学号104754150239分类号G427硕士学位论文（专业学位）中学语文教材中传统节日文化资源的教学研究——以人教版语文教材为例专业学位领域：学科教学（语文）专业学位类别：教育硕士申请人：王单学业导师：张乐林教授职业导师：宋立虎中教高级二〇一七年六月TeachingResearchonTraditionalFestivalCulturalResourcesinMiddleSchoolChineseTextbooks—ACaseStudyoftheLanguageTeachingofPeople'sEducationPressAD

2、issertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByWangDanSupervisor:Prof.ZhangLelin&SongLihuJune,2017关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、标注和致谢的地方

3、外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学位申请人（学位论文作者）签名：王单2017年6月25日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文

4、本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）学位获得者（学位论文作者）签名：王单2017年6月25日学位论文指导教师签名：张乐林2017年6月25日摘要中国传统节日有着深厚的文化底蕴和传承价值，是一笔潜在的巨大教育资源。可是在现代社会中，传统节日的仪式不断弱化，甚至处在几近消亡的边缘，传统节日在文化传承中的地位岌岌可危。因此让传统节日进入课堂，融入到教学中迫在眉睫。那么，探讨传统

5、节日文化教学问题就显得非常重要了。本论文之所以将题目范围定为中学，是因为小学生处在模仿学习的阶段，他们更多的是偏好兴趣，而缺乏理性科学的判断。而中学生是正处在个体逐步发展成熟的时期，标志着个体开始成为能够独立思考的社会成员,接受传统节日文化教育能帮其更好的认识本民族及其信仰。通过这样的语文教学指导，还能帮助中学生明确志向，促进其心智的发展与成熟。本着上述目的，笔者开始了此次论文写作，立足中学语文教学，借助教学活动过程中的案例来阐述传统节日文化在语文教学中的应用。本文分为五个部分：绪论，主要对研究缘起进行说明，并对目前关于传统节日引入语文教学的研究现

6、状进行梳理与总结，进而概括本文选题的意义。第一章，阐述了在中学语文中实行传统节日文化教学的必要性和可行性。第二章，分析了传统节日文化在中学语文教学中的存在的问题和原因分析。第三章，提出了中学语文传统节日文化教学的策略。这一章主要分四点来叙述，包括形成文化自觉，促进教师专业发展；深入挖掘教材，渗透传统节日文化知识；营造课堂氛围，加强语文教学的人文性；开设传统节日课程，普及节日文化知识。第四章，探讨了在传统节日文化教学过程中应该注意的几个问题。本章节通过对需要注意问题的论述，希望可以在教学探究时帮助教师少走岔路，从而可以更好地完善传统节日文化教学。关键

7、词：中学语文，传统节日文化，教学研究IABSTRACTChinesetraditionalfestivalshaveaprofoundculturalheritageandheritagevalue,isahugepotentialeducationalresources.Butinmodernsociety,thetraditionalfestivalscontinuetoweaken,almostextinctedge,sothatthetraditionalfestivalintheculturalheritageoftheprecariou

8、sposition.Soletthetraditionalfestivalsintotheclassroomandteac