中学语文人教版教材中鲁迅作品教学研究

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1、101672016011049论文题目：中学语文人教版教材中鲁迅作品教学研究TeachingResearchonWorksWrittenbyLuXuninChineseTextbooksPublishedbyPeople'sEducationPressforHighSchoolStudents作者姓名：孙悦指导教师：刘广远教授实践指导教师：孟凡志中学高级专业名称：教育硕士研究方向：学科教学（语文）学院年级：教育与体育学院16级完成日期：2018年5月渤海大学研究生学院原创性声明本人郑重承诺：所呈交的硕士学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和

2、取得的研究成果。尽我所知，除了文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年月日关于硕士论文使用授权的说明学位论文作者完全了解渤海大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于渤海大学。渤海大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅。本文作者授权渤海大学可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将学位论文的

3、全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印、扫描或其它复制手段保存、汇编学位论文(保密的学位论文在解密后遵守此规定)。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□，适用本授权书。（请在□内打“√”）论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日中学语文人教版教材中鲁迅作品教学研究摘要鲁迅是现当代文学史上重要的作家，而且被选入中学语文教材上的作品数量也最多。鲁迅的作品具有很高的研究价值。在鲁迅作品语文教学中，鲁迅作品教学是一个难点也是一个重点。师生们觉得理解鲁迅作品有一定难度，专家们开始在中学语文教材编选中对鲁迅作品进

4、行删减。论文主要分为四个部分：引言部分论述了研究意义和研究方法等内容。第一章分析了鲁迅作品的教学价值有知识价值和思想精神价值。其中知识价值分为文体知识价值和语言知识价值。思想精神价值分为情感态度与思想内涵两方面。第二章分析了当前的教学现状，学生感到鲁迅作品难学，源于缺乏对鲁迅作品背景知识的了解，无法理解鲁迅作品蕴含的思想情感。教师感到鲁迅的作品难教，是因为部分教师的教学方法不够丰富，对教材把握的不准确，教师教学观念转变不及时。第三章从教学现状出发，提出教学策略应从四个方面着手：构建鲁迅与学生的精神通道；引导学生欣赏鲁迅作品的语言；把握鲁迅作品文

5、和心的契合点；启发学生思考鲁迅作品的内涵。总之，学生能否接受鲁迅作品，理解鲁迅思想内涵，关键还在老师身上。老师要让学生感受到鲁迅作品的美，使学生感受鲁迅作品的魅力，对鲁迅作品感兴趣，这样才不会惧怕学习鲁迅作品。关键词：鲁迅；中学语文；教学策略ITeachingResearchonWorksWrittenbyLuXuninChineseTextbooksPublishedbyPeople'sEducationPressforHighSchoolStudentsABSTRACT:LuXunisanimportantwriterinthehistor

6、yofmodernliterature,andthenumberofworksselectedinmiddleschoolChinesetextbooksisalsothelargest.LuXun'sworkisofhighresearchvalue.IntheteachingofChineseworksofLuXun,teachingLuXun'sworksisadifficultandimportantpoint.TeachersandstudentsfeelthatitisdifficulttounderstandLuXun'swork

7、s.ExpertsbegantodeleteLuXun'sworksinthecompilationofChinesetextbooks.Thepaperismainlydividedintofourparts:theintroductionpartdiscussestheresearchsignificanceandresearchmethods.ThefirstchapteranalyzesthevalueofLuXun'sworksintermsofknowledgeandspirit.Knowledgevalueisdividedint

8、ostylisticknowledgevalueandlinguisticknowledgevalue.Ideologicalandspiritual