多元文化视野下小学语文教材中族群文化的探究——以人教版为例

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1、独创性声明学位论文题目：垒歪塞焦塑墅王』!堂适塞熬挝主筮登塞焦数拯窒二=丛厶塾题熬盟羞倒本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中己加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。．12，学位论文作者：彩t欠次签字日期：沙J3年6月3日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容

2、编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：淖叹贝签字日期：bI．t-年-／月3日萝杓年多月弓日目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract．．⋯⋯．⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯．．⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．．．⋯．⋯．⋯⋯．⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．．．III绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(一)研究缘起⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l(二)研究目的及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3(三)文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5(四)核心概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。10(五)研究思路及方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．15(六)重点、难点与创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．16一、小学语文教材中族群文化的内容分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18(一)选文主题的分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．22(二)选文作者的分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、．24(三)主要人物品质的分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．25(四)插图分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．27(五)语言及术语分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．34(六)文化风俗分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．36二、小学语文教材中体现族群文化的特色及现实趋向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39(一)语文教材人文价值的彰显⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．39(二)各族群文化与世界多样性文化的体现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．40(三)教材插图较客观真实的反映了各族群的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41三、

5、小学语文教材中体现族群文化的问题及原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43(一)小学语文教材体现族群文化的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．43(--)小学语文教材中族群文化现状的原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．47四、彰显族群文化的小学语文教材编写及使用建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51(一)对语文教材编写的建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51(二)对语文教材使用的建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．57结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．60参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯．61附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。65后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯69攻读硕士学位期间发表论文及参与课题情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71摘要多元文化视野下小学语文教材中族群文化的探究——以人教版为例教育学原理硕士研究生常贝贝指导教师文0茜教授摘要在当今世界经济全球化、信息化的背景下，多元文化的渗透与价值观念的冲突、交流，使我国基础教育课程文化建设面临前所未有的困惑和问题，教育者与受教育者在多元文化的影响下，有着不同的感受与体验，两者的文化观念产生了很大的差异，而教材是调节二

7、者差异的重要因素，教材中所提供的文化知识在教师的指导下能够为学生指明前进的方向，对文化形成正确的批判力和创新力。多元文化视野下，语文教材的责任重大，不仅担负着传承中华民族优秀文化的使命，还要面对社会变革引起的多元文化并存的现实，因此教材选文应体现出对不同文化的理解和尊重。我国是一个多族群的国家，同样存在着多族群并存的情况，教材的编写更应对文化采取相互包容、相互吸收的态度，现行人教版小学语文教材中所包含的各族群文化的内容，正是对我国多族群现状的最好诠释。根据新课标的要求，语文教材要积极开发体现时代精神、富有现代意识的选文，而且选文的文化构成要素应能够体现中华民族以