打造快速发展企业的人才供给优化模式——以abc公司为例

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1、中图分类号:C961密级:公开UDC:300学校代码:11832河北经贸大学硕士学位论文(工商管理硕士)打造快速发展企业的人才供给优化模式-以ABC公司为例TheTalentSupplyModeforTheFastDevelopingEnterprise作者姓名:刘明广指导教师:郑伟波副教授学科专业名称:工商管理论文完成日期:2013年03月二〇一三年三月十五日中图分类号:C961密级:公开UDC:300学校代码:11832河北经贸大学硕士学位论文(工商管理硕士)打造快速发展企业的人才供给优化模式-以ABC公司为例TheTalentSupplyModeforTheFastDe

2、velopingEnterprise作者姓名:刘明广指导教师:郑伟波副教授学科专业名称:工商管理论文完成日期:2013年03月I学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《打造快速发展企业的人才供给优化模式》是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名):指导教师确认(签名):年月日年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北经贸大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印

3、件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北经贸大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在年解密后适用本授权书)论文作者(签名):指导教师(签名):年月日年月日II摘要从现代企业管理理论与实践的发展规律来看,中国企业管理要经历由低到高、由小到大、由弱到强的过程。但是,严峻的市场竞争现实,不允许中国企业也像国外企业那样用上百年时间分阶段地去达到现代企业管理水平,而是要在尽可能短的时间内实现规模效益、成本效益、价格效益、质量效益、服务效益的企业管理目标。在企业快速的发展过程中,如何突破人才供给的

4、瓶颈,就成为企业经营管理者面临的重要课题之一。本文以中国企业快速发展的现实需求为出发点,借鉴国内外人才培养理论研究,以ABC公司为案例,尝试探索建立与快速发展相匹配的人才供给优化模式,包括内部培养(Build)、外部人才引入(Buy)、人才调配或派遣(Borrow)、团队融合(Blend)、保留(Bind),并增加了“优化(Bounce)”模块,从六个角度论述建立与公司发展速度匹配的健康的人才队伍,为优化企业人才供给模式提供参考依据。全文分为五章,第一章介绍建立人才供给优化模式的研究课题,并阐述课题目标和现实意义,提出多维度解决人才培养问题的框架;第二章对国内外对人才模式已有

5、理论和思想进行了回顾;第三章分析了我国快速发展企业的人才培养现状,包括通常方法和常见的困境;第四章以ABC公司集团为研究对象,全面研究了其人才挑战和应对举措;第五章对建立人才供给优化模式思路和方法进行了总结,完善了人才供给建设的6B模型。关键词:人才供给内部培养、外部人才引入、人才调配或派遣、团队融合、人才保留、人才优化III目录绪论...........................................................................................................................

6、..............................1第一章研究背景..............................................................................................................................21.1研究问题与意义....................................................................................................................

7、..21.2研究思路和框架......................................................................................................................3第二章人才培养理论的国内外研究与实践..................................................................................5第三章我国快速发展企业的人才培养现状...

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