运动教育对肺癌化疗患者癌因性疲乏和生活质量的影响研究

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1、中图分类号：R47单位代码：10347学号：2015106126硕士专业学位论文中文论文题目：运动教育对肺癌化疗患者癌因性疲乏和生活质量的影响研究英文论文题目：EffectsofExercise-EducationInterventiononCancer-relatedFatigueandQualityofLifeinLungCancerChemotherapyPatients姓名：王琪所在学院：医学院•护理学院专业学位类别：护理硕士专业学位领域：肿瘤护理校内指导教师：张秀伟校外指导教师：陈秋强论文提交日期2018-06

2、-08运动教育对肺癌化疗患者癌因性疲乏和生活质量的影响研究论文作者签名:校内外导师签名:论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：答辩委员会主席：王薇主任护师浙江大学医学院附属第一医院委员1：陆烈红主任护师湖州师范学院第一临床医学院委员2：徐玲芬教授湖州师范学院浙北临床医学院委员3：王丽娜副教授湖州师范学院护理学院委员4：王兵讲师湖州师范学院护理学院答辩日期：2018-05-23EffectsofExercise-EducationInterventiononCancer-relatedFatigueandQualityofLi

3、feinLungCancerChemotherapyPatientsAuthor’ssignature:Supervisors’signature:ExternalReviewers:ExaminingCommitteeChairperson:ExaminingCommitteeMembers:Dateoforaldefence：湖州师范学院硕士研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果

4、，也不包含为获得湖州师范学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日湖州师范学院硕士研究生学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解湖州师范学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖州师范学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名：校内外导师签名：签字日期：年月日签字

5、日期：年月日湖州师范学院硕士专业学位论文运动教育对肺癌化患者癌因性疲乏和生活质量的影响研究摘要研究目的随着肺癌发病率的增加，越来越多的肺癌患者，特别是化疗患者被癌因性疲乏所困扰。对于肺癌患者癌因性疲乏的护理，国外虽有高质量文献提供经验，但国内尚未见高质量的实验研究，并且患者对癌因性疲乏的认知尚存在误区。因此，本研究欲构建一套切合临床肺癌化疗患者癌因性疲乏需要、有证可循、行之有效的高质量干预方案，并探索该方案对肺癌化疗患者癌因性疲乏与生活质量的效果，为肺癌化疗患者对癌因性疲乏的正确认知与有效缓解提供实验依据，也为癌因性疲乏

6、的专科护理提供有效证据支持和提出合理化建议。研究方法（1）通过文献系统评价的方法综述国内外肺癌患者癌因性疲乏的干预效果，从中选择证据级别高的干预方案归纳整理，通过预实验与专家论证构建出一套适用于我国肺癌癌因性疲乏患者需要的、科学实用的干预方案。（2）采用类实验研究的方法将66名研究对象分成实验组和对照组，对照组进行常规疲乏护理，实验组则使用常规护理加运动教育干预。持续干预3周后对两组的疲乏水平和生活质量状况进行统计学分析。（3）一般资料中计量资料运用t检验、计数资料运用卡方检验；对两组患者的疲乏与生活质量状况进行独立样本

7、t检验；对实验组干预前后的疲乏与生活质量状况进行配对样本t检验。研究结果（1）构建了运动教育干预方案运动教育干预方案包括运动和教育两个部分，运动部分由每周4次、每次30分钟的步行运动和每日一次的阻力运动构成，教育部分主要针对运动实施全过程而展开，包括运动前疲乏相关教育、运动时实施方法教育、运动后积极支持教育。（2）检验了运动教育干预的效果①实验组和对照组比较：a.实验组癌因性疲乏明显轻于对照组，在总分、行为、情绪、感觉和认知维度均呈现显著的统计学差异（p<0.05），但疲乏最严重时认知维度无差异（p>0.05）。I湖州师

8、范学院硕士专业学位论文运动教育对肺癌化患者癌因性疲乏和生活质量的影响研究b.实验组生活质量在总分、社会、情感和功能维度与对照组相比均呈现显著的统计学差异，疲乏最重时在总分、情感和生理维度亦呈现显著的统计学差异（p<0.05），但社会、功能和附加状况维度二者无统计学差异（p>0.05）。②实验组自身对照比较：a.干预后