患者教育在儿童特应性皮炎治疗中作用的研究

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1、分类号：UDC：R75l密级：重庆医科大学硕士学位论文论文题目患者教育在儿童特应性皮炎治疗中作用峻婴塞作者姓名赖沙指导教师姓名(职称、单位名称)王华教授重庆医科大学附属儿童医院皮肤科申请学位级别硕士学科、专业名称儿科学论文答辩年月2013年5月重庆医科大学研究生学位论文独创性声明本人申明所呈交的论文是我本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果．也不包含为获得重庆医科大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料，与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。

2、申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。学位论文作者签名哼日期：切I每、年’22学位论文版权使用授权书本人完全了解重庆医科大学有关保护知识产权的规定，即：研究生在攻读学位期间论文工作的知识产权单位属重庆医科大学。本人保证毕业离校后，发表论文或使用论文工作成果时署名单位为重庆医科大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。学校可以公布学位论文的全部或部分内容(保密内容除外)。并编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他手段保存论文。保密论文在解密后适用本授权书。论文作者签名：救步指导教师鲐夕娣日期：伽J；、“、≥2目录英汉

3、缩略语名词对照⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯．1中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．2英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯。论文正文：患者教育在特应性皮炎治疗中作用的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．111研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。132研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．133结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．204讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．34全文总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯～⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39文献综述：患者教育与特应性皮炎的治疗和管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42刭I谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。49攻读硕士期间发表的学术论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯50重庆医科大学硕士研究生学位论文英文缩写ADSLTSCORADDLQICDLQIIDLQIANCOVA腰仰ZSDCI英汉缩略语名词对照英文全称AtopicDermatitisSocialLearningTheoryScoringAtopicDer

5、matitisDermatologyLifeQualityIndexChildren’sDermatologyLifeQualityIndexInfants’DermatologyLifeQualityIndexAnalysisOfCovarianceTransepidermalWaterLossStandard13IeviationConfidenceInterval中文全称特应性皮炎社会学习理论特应性皮炎严重程度评分皮肤生活质量指数儿童皮肤生活质量指数婴儿皮肤生活质量指数协方差分析经表皮水分丢失量标准差可信区间重庆医科大学硕士研宄生学位论文患者教育在特应性皮炎治疗中作用的研究研

6、究背景摘要特应性皮炎(AtopicDermatitis，AD)是一种慢性、复发性、炎症性皮肤病，其患病率呈现逐年上升趋势。瘙痒是AD最主要的临床特征，同时也是诊断本病的必要条件，由于瘙痒导致瘙痒．搔抓一炎症反应的恶性循环，使得AD反复发作、病程迁延不愈，严重影响患儿与家庭的生活质量。局部外用糖皮质激素目前仍然是AD的一线治疗，但长期、大面积使用激素可能导致局部或系统性不良反应，而且患者和家长中普遍存在“激素恐惧”(steroidphobia)，使得外用激素的依从性相当差，常常由于停药过快、抗炎疗程病不足导致病情反复。外用钙调神经磷酸酶抑制剂虽无外用激素所致的皮肤萎缩等副作用，但其长

7、期使用的安全性和系统吸收问题尚不明确。因此，减少AD的复发、降低药物的副作用、提高患者生活质量，需要医生和患者的共同努力。近年的研究表明，针对特应性皮炎患儿及家长的疾病教育能有效缓解AD的症状，并且在很大程度上能改善AD患儿及家庭的生活质量。为此，中国皮肤科医师协会(CDA)．皮尔法伯特应性皮炎基金在全国六个城市成立了特应性皮炎教育中心，开展AD患者教育及其对AD治疗影响的研究。作为全国六个区域中心之一，我们对重庆及西南基金项目：2Q11年CDA一皮尔法伯特应性皮炎基