动态分层教学法在普通高校乒乓球选项课教学中的实验研究.pdf

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1、分类号：学校代码：10585密级：学号：105852015400002广州体育学院体育硕士专业学位论文动态分层教学法在普通高校乒乓球选项课教学中的实验研究专业学位类别：体育硕士学科专业：体育教学研究生：周文婧指导教师：柳天扬副教授二○一八年六月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeTheResearchonDynamicLayeredTeachingintheOptionalCourseofTable-tennisinuniversit

2、iesMasterCandidate:ZhouWenjingSupervisor:LiuTianyangJune,2018学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价

3、数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：年月日论文题名研究生学号所在院系学位年度□硕士□专业学位硕士论文级别□直博(含提前攻博)□普博(含论文博士)(请在方框上画钩)作者电话作者Email第一导师姓名导师电话论文涉密情况：□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按

4、学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《动态分层教学法在普通高校乒乓球选项课教学中的实验研究》是本人在导师的指导下，独

5、立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要科技的不断进步，社会的不断发展，使当今社会对全面型的人才需求越来越大，为了顺应社会对当代人才的需求，就要加强我国的素质教育，关注每一个学生，根据他们的自身情况，发掘每个人的特点和长处，做到因材施教，尊重学生的个体差异，让每一个学生都得到好的教育，打破传统的“填鸭式

6、”、“一刀切”的教育现状，提高教学质量和学习效率。本文在总结前人经验的基础上，依据相关学科的理论知识，运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、教学实验法等研究方法。在普通高校乒乓球选项课中实施动态分层教学法与传统教学法进行教学。以广东金融学院肇庆校区大一120名学生为调查对象，根据学校的教学大纲和考核标准以及学生的实际情况，将学生进行动态分层，实时调整。同时加强对学生的心理干预，避免“期待效应”的出现。将提高学生的学习动机和学习兴趣、提高学生的基础水平、增加学生的自信心、求知欲、合作精神为目标。通过实验验证动

7、态分层教学法具有可行性能够最大限度地促进学生的身心成长。通过对“动态分层教学法”在高等学校乒乓球选项课中的教学效果进行分析，研究结果表明：动态分层教学法符合素质教育的要求比传统教学法更具有优势，可以满足不同基础学生的学习需要，有助于学生的个性发展；动态分层教学法有助于学生学习效率的提高，掌握体育运动技术，从而提高自己的学习成绩；动态分层教学法有助于学生提高对体育运动学习的兴趣，激发学习动机，增强学生学习的自信心；动态分层教学法有助于学生的心理健康发展，增强学生的学习欲望，拉近学生与老师同学的关系，培养学生的团队协作能力和

8、团结互助的精神。关键词：普通高校；乒乓球；动态分层教学法；实验研究IABSTRACTWiththedevelopmentofsocietyandtechnology,thereisagrowingneedforall-roundtalentedpeople.Tosatisfytheneeds,educationfor