思想政治理论课促进大学生创造力提升的研究——以《思想道德修养与法律基础》课为例

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1、国内图书分类号：D641国际图书分类号：西南交通大学研究生学位论文年姓级2010级名邓艾敏专2013年5月20日ClassifiedIndex：D641U．D．C：SouthwestJiaotongUniversityMasterDegreeThesisASTUDYONHOWTHEIDEOLOGICALANDPOLITICALTHEORYCOURSEPROMOTESCOLLEGESTUDENTS’CREATIVITY—-USING”IDEOLOGICALANDMORALCULTIVATIONANDT，FGAT．RASIS"COI爪SEASANEXAMPLEGrade：201

2、0Candidate：DengAiminAcademicDegreeAppliedfor：MasterSpeciality：TheTheoryofMarxism．Supervisor：XuYiwen西南交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1．保密口9，在年解密后适用本授权书；2．不保密西使用本授权书。(请

3、在以上方框内打“4’’)日期：山／弓．b·驴f、艾疋日期：泐／3．占．如西南交通大学硕士学位论文主要工作(贡献)声明本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下：本人通过制作调查问卷，对调查数据进行相关分析、回归分析分析以及方差分析，对《思想道德修养与法律基础》课与促进大学生创造力提升的关系进行了分析、思考，并对研究假设进行了验证，得出了研究结论，并提出了相应的策略和建议。本文主要解决了以下三个问题：首先，本文证明了思想政治理论课具有促进大学生创造力提升的功能；其次，本文分析了思想政治理论课促进大学生创造力提升的功能发挥不理想的原因；最后本文提出了7条建议来挖掘和发挥思想政治理

4、论课促进大学生创造力提升的功能：第一，发挥思想政治教育课的价值导向和品质教育功能，培养大学生正确的创造动机；第二，创新思想政治教育课课堂教学的内容，完善大学生的创造人格；第三，改善思想政治教育课的形式，激发大学生的创造兴趣；第四，进行研究式教学和学习，训练大学生的创造性思维；第五，完善思想政治理论课课程的评价体系；第六，建设创新型教师队伍；第七，针对不同专业科学的大学生，设计不同的思想政治教育课堂。本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡

5、献的个人和集体，均己在文中作了明确说明。本人完全了解违反上述声明所引起的一切法律责任将由本人承担。⋯一篙：Z善够沁日期：‘缈f)、⋯’Ⅵ西南交通大学硕士研究生学位论文第1页摘要新的时代背景下，社会呼唤创新型人才来解决新的问题。大学生是未来建设社会的主力军。作为高校培养人才的重要课程，思想政治理论课也需要在保持其原有功能的前提下，去挖掘和发挥新的功能，来适应时代的需求。促进大学生创造力提升就是其中一个很重要的、适应时代发展的新功能。本文运用了文献研究法、问卷调查法、访谈法、统计分析法，以《思想道德修养与法律基础》课(以下简称《基础课》)为例，进行了实证研究，以教学内容、教学形

6、式和教学方法为影响因素，测量了现有《思想道德修养与法律基础》课的课堂情况，分析了教学内容、教学形式和教学方法与促进大学生创造力提升之间的关系，研究了该门课的课堂教学对大学生创造力提升的预测作用和影响程度，并将学生的个体信息对以上变量所产生的影响做了研究。本文经过思考、讨论和分析，主要得出以下结论：1、现有《基础课》课堂教学内容与促进大学生创造力提升之间显著正相关，教学形式与促进大学生创造力提升之间显著正相关，教学方法与促进大学生创造力提升之间显著正相关；2、现有《基础课》课堂教学内容、教学形式、教学方法对促进大学生创造力提升有影响，有正向预测作用；3、专业学科对大学生感受现

7、有《基础课》课程促进创造力提升有显著差异。根据以上研究结论，对如何充分挖掘和发挥思想政治理论课促进大学生创造力提升的作用提出了7条建议：第一，发挥思想政治理论课的价值导向和品质教育功能，培养大学生正确的创造动机；第二，创新思想政治理论课课堂的教学内容，完善大学生的创造人格；第三，改善思想政治理论课的教学形式，激发大学生的创造兴趣；第四，进行研究式教学和学习，训练大学生的创造性思维：第五，完善思想政治理论课的课程评价体系；第六，建设创新型教师队伍；第七，针对不同专业科学的大学生，设计不同的思想政治教育课堂。关键词：思