中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课研究以思想道德修养与法律基础课为例

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1、［摘要］中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课首先是融入“思想道德修养与法律基础”课。融入的目的包括内在目的与外在目的；融入的内涵首先从习近平总书记的系列讲话屮提炼，其次基于社会主义核心价值观的要求从传统文化屮挖掘；在融入的方法上要做到传承、转化和发展。［关键词］屮华优秀传统文化；价值观；“思想道徳修养与法律基础”课中华优秀传统文化是十八大以來中共新一届中央领导集体治国理念的重要来源，习近平总书记在不同场合多次强调传承和弘扬屮华优秀传统文化的重要意义。2014年3刀教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出，要“充分

2、发挥屮小学徳育课和高校思想政治理论课的重要作用”，要“深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的丰富思想政治教育资源，进一步丰富中小学德育课和高校思想政治理论课的教学内容”。“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课以对当代大学生进行人生观、价值观、道德观、法治观教育为主要内容，以提高当代大学生的思想道德素质与法律素质为主要目标，是同屮华优秀传统文化最贴近也最容易融入屮华优秀传统文化的课程，因此中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课首先是融入“基础”课。在中华优秀传统文化中其优秀价值观上承中华传统哲学理念，下接中华传统美德及各种文化形式，既是屮华传统

3、哲学理念的具体体现，又是屮华传统美德及各种文化形式的灵魂，成为中华优秀传统文化的核心，因而中华优秀传统文化融入“基础”课就集屮表现为其优秀价值观的融入。笔者结合近年来本人的教学实践，认为屮华优秀传统文化融入“基础”课需要重点解决以卜•几个方面的问题。一、融入的目的中华优秀传统文化融入“基础”课的冃的可区分为内在目的与外在目的，内在廿的为外在目的服务，二者相辅相成。内在口的就是提升当代大学生对屮华优秀传统文化的价值自觉能力，包括价值认知、价值选择、价值践履和价值更新四种能力。价值认知能力是当代大学生能够运用丿力史的眼光去理解和分析屮华传统文化的产生

4、和演变、民族特色和共同规律、积极意义和历史局限的能力；价值选择能力是当代大学生在认知的基础上基于对中华传统文化中优秀成分的辨识和先进性的判断而表现出的指导其作出正确决定的能力，其屮包含着认同、喜爱、信念等情感因素。价值践履能力是当代大学生积极主动地将对中华优秀传统文化的认同应用到生活实践中并抵御其他错i吴价值取向干扰的能力，意志越坚定，践履能力就越强。价值更新能力是当代大学生在将中华优秀传统文化吸收并且内化后能够将其同时代要求相结合，并随着时代的发展赋于其新的内涵和意义，不断拓展其生命空间的能力。价值自觉是价值自信的前提和基础，缺乏价值自觉的价值

5、自信很容易沦为盲从和迷信。价值自觉是文化自觉的内在要求和中心内容，融入教学就是要促进当代大学生对中华优秀传统文化生成价值自觉，并在此基础上推动他们不断捉升文化自觉。外在目的可以概括为两个方面，一个方面是帮助当代大学生成长成才。在当代社会背景中，外来文化、亚文化等非主流文化较之以前具有了更适宜的生存土壤和更便捷的传播机会，多元多样价值观的并存乃至冲突始终伴随着当代青年的成长成才。青年是最容易产生困惑的社会群休。当代大学生同具他社会青年相比由于其知识水平相对较高、精神追求相对丰富，因此，这种困惑乃至烦恼痛苦就更为深刻，更需要系统的科学的指导。中华优秀

6、传统文化蕴含着人文关怀的哲学底蕴，蕴含着为人处世的行为模式，蕴含着修身立业的原则方法，直到今天仍是指导当代大学生成长成才的宝贵资源。另一方面是增强当代大学生对中国特色社会主义的认同，提升建设屮国特色社会主义的能力。对于屮华传统文化与现代化及屮华民族伟大复兴的关系，近代以来屮国人民经历了残酷的斗争，付出了巨大的代价才达到了今天的认识高度。中国特色社会主义的“中国特色”主要源自独特的文化传统、独特的历史命运、独特的国情。中华优秀传统文化不仅是中华民族最深厚的文化软实力，是建设文化强国的重要支点，而且是中国特色社会主义的底色，是“三个自信”的文化基础。

7、面对西方发达国家长期的经济、科技优势及国内负面因索的影响，当代大学生程度不同的存在西方崇拜现象，价值自信、文化自信的不足最终影响到屮国特色社会主义“三个自信”的确立。将屮华优秀传统文化融入“基础”课就是要让当代大学生深刻认识中华优秀传统文化是人类文明的重要组成部分，自觉承担起建设屮国特色社会主义的重任，增强建设屮国特色社会主义的本领。二、融入的内涵对于屮华优秀传统文化的内涵应通过以下两种途径加以把握。首先，应从习近平总书记的系列讲话中学习提炼。习近平总书记在不同场合反复强调传承和弘扬中华优秀传统文化时对其内涵都有过概括总结。比如，他在纪念孔了诞辰

8、2565周年国际学术研讨会开幕式上发表讲话时将中华优秀传统文化内涵概括总结为：“道法自然、天人合一”，“天下为公、大同世界”，“自强不息