初中语文阅读教学中探究性学习指导策略研究.pdf

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1、分类号：G633.33单位代码：10346密级：公开学号：20161102006022硕士学位论文（全日制专业学位）中文论文题目：初中语文阅读教学中探究性学习指导策略研究英文论文题目：ResearchontheGuidanceStrategyofInquiryLearninginChineseReadingTeachingofJuniorMiddleSchool申请人姓名：_刘飘飘指导教师：____叶志衡________合作导师：傅岩专业学位类别：____教育硕士_____专业学位领域：学科教学（语文教育）所在学院：_________人文学院

2、____论文提交日期2018年5月初中语文阅读教学中探究性学习指导策略研究论文作者签名:______________指导教师签名:______________论文评阅人1：___________________评阅人2：_____________________评阅人3：______________________________________评阅人4：______________________________________评阅人5：______________________________________答辩委员会主席：孔晓玲特级教

3、师上城区教育学院副院长__委员1：汪燕宏特级教师下城区小学语文教研员_委员2：杨兆君副教授杭州师范大学人文学院委员3：孙宜志教授杭州师范大学人文学院委员4：王光龙教授杭州师范大学人文学院委员5：______________答辩日期：2018年5月23日杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何

4、贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：2018年6月8日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：2018年6月8日签字日期：2018年6月8日杭州师范大学硕士学位论文摘要摘要随着教学改革的深入，探究性学习已成为初

5、中语文教学领域里绕不开的议题，从不同角度对其进行的研究已经取得了非常可喜的成果，但同时也有待在现有基础上进一步的推进，尤其是围绕在操作与实施层面的策略探讨只有不断推陈出新才能灵活应对教学中出现的新问题。本课题选取初中语文阅读教学中探究性学习这一对象作为研究目标，梳理相关理论，深入一线调查，有针对性地提出解决问题的策略，以期为初中语文阅读教学中实施探究性学习献上微薄之力。本论文共分为五个部分：绪论部分主要是对前人有关成果的综述，以及对本课题研究意义的揭示。第一章从总体上对初中语文阅读教学中的探究性学习这一课题涉及的有关概念、理论进行梳理介绍，包

6、括界定核心概念、提炼基本特征、总结实施意义与阐述理论基础。第二章通过文献研究、教学实践、问卷访谈等多种渠道调查取证，通过数据的整理与推算，分析出目前在初中阅读教学中实施探究性学习存在的主要问题，这些问题主要表现在教学理念存在偏差、缺乏有效的策略支持、自身指导能力不足等几个方面。第三章针对第二章所归纳的问题，结合具体案例，探讨性介绍了一些可资借鉴的指导策略。第四章从宏观的角度，对于如何优化初中语文阅读教学中探究性学习的实施，针对教师提出一些建议，包括指导理念优化、指导能力优化及探究过程优化三个方面。关键词：初中语文；阅读教学；探究性学习；指导策

7、略III杭州师范大学硕士学位论文AbstractAbstractWiththedeepeningofteachingreform,theinquiry-basedlearninghasbecomeatopicfordiscussionthatisinevitabletoavoidinthefieldofChineseteachingofjuniormiddleschool.Thegratifyingachievementshasbeenmadethroughstudieditfromdifferentperspectives,butitisa

8、lsonecessarytofurtherdevelopontheexistingbasis,especiallyfocusonthestrategicallydi