英语语块对英语语法习得影响的实证研究

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1、声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：穸呼^免孑⋯日期：一塑!主!堑：生关于学位论文使用权的说明本人完全了解太原理工大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文：③学校可允许学位论文被查

2、阅或借阅；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容(保密学位论文在解密后遵守此规定)。签名：孵哆孑日期：劢／岁、莎，莎导师签名：日期：印／岁．矽·6太原理工大学硕士学位论文ANEMPIIUCALRESEARCH0NTHEIMPACTOFENGLISHLEXICALCHUNKSONGRAMMARACQUISITONABSTRACTGrammarteachinghasbeenallindispensableandessentialpartofforeignlanguageteaching

3、．Traditionalgrammarteachingisakindofteachingandpracticingofgrammaticalrules，whosedisadvantageshavebeendiscussedformanyyears．People，amongwhomisKrashen，havebeenarguingthatgrammaticalstructuresCannotbetransformedintounconsciouslanguageability．However，withthetheoryoflangu

4、agechunksbeingpopular,researchersfoundthatgrammarisnolongerafixedstructurebutaunityofstructuresandmeaning，whichismutativeanddiscoursal．Thatistosay,foreignlanguageteachersshouldseeandteachgrammarinanewperspective．Researchersofthetraditionallinguisticshavepaidmuchattent

5、iontogrammaticalrulesandholdtheopinionthatlanguagecommunicationmeansmakingupsentences谢t11grammaticalstructures，whileresearchersofthetheoryoflexicalchunksstatethatweshouldfocusonlexicalchunksingrammarteaching，whichCanhelplanguageleamerstousethetargetlanguagebetterandma

6、kesecondlanguagesmoregrammaticalanddiscoursailyacceptable．Aslexicalchunksincludebothgrammarandlexicons，whicharealsocalledindivisiblelexicons，lexicalchunksCanbeseenasanidealunitofgrammarteaching．So，learninglexicalchunksCanhelplanguagelearnershaveamorefluentandaccurateo

7、utputofthetargetlanguageandstrengthentheirsenseofaccomplishment．Atthesametime，goodoutputisalsogoodforbettermemoryandstorageoftargetlanguagesSOastoimproveefficiencyof删2㈣弱删5Ⅲ9洲3舢Z舢Y太原理工大学硕士学位论文learningandspeaking．ThestudyisbasedonthetheoryofLexicalApproachbyMichaelLewis

8、(1997)．InLewis’part，languageisnotmadeupwithtraditionalgrammarandlexiconsbutmadeupwithmulti-wordprefabricatedchunks，whicharer