品读寓言故事谈谈如何提高学习者的自我监控能力

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1、品读寓言故事中的心理启示——谈谈如何提高学习者的自我监控能力佛山市南海区桂华中学罗丽芳学生学习的自我监控能力是指学生为了保证学习的成功，提高学习的效果，达到学习的目标，在进行学习过程中，将自己正在进行的学习活动作为意识对象，不断对其进行积极的计划、监察、检查、评价、反馈、控制和调节过程。认真培养学生的自我监控能力，能对学生的学习活动，健康成长起到重要作用。以下是两个寓言故事，让我们以品读故事所蕴含的心理启示开始，谈谈如何提高学习者的自我监控能力。故事一一棵苹果树成长起来了，终于结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。

2、对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。心理启示一：教育

3、学生不做一个自断经脉的学生学生在刚刚开始学习某门课程的时候，都会跃跃欲试，对未知的知识充满好奇，对他们自己充满自信。但现实很快敲了他们几个闷棍，或许，他们感觉知识越来越难；或许，经过考试，他们的成绩并不如他们当初所期待的那么好：或许……总之，他们觉得就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与他们所期待的收获相差甚远。于是，他们沮丧，泄气，着急，牢骚满腹，怨天尤人……最终，有些人决定不再那么努力学习了。时刻提醒学生：千万不要因为暂时的失败而自断经脉。不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为与他们的不断成长相比，暂时的

4、失败是微不足道的。让学生认识到，他们自己才是学校教育的最终受益者。故事二孩子们为谁而玩？一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去了，老人感到难以忍受。3于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也

5、不会为他玩了！中小学生还是未成年人，他们在学习过程中不一定意识到他们是为自己刻苦读书，所以教育者必须如寓言故事中的老人，想办法把动机因素中的内因掌握在手中，这样就能主动地把握学生的学习行为，使他们朝着正确的方向努力前进。心理启示二：你在为谁而“玩”这个寓言是苹果树寓言的更深一层的答案：苹果树为什么会自断经脉，因为它不是为自己而“玩”。人的动机分两种：内部动机和外部动机。如果按照内部动机去行动，我们就是自己的主人。如果驱使我们的是外部动机，我们就会被外部因素所左右，成为它的奴隶。在这个寓言中，老人的算计很简单，他将孩子们的内部动机“为自己

6、快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”，而他操纵着美分这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。教师就该像寓言中的老人，充分掌握这种操纵外部因素的能力，引导学生朝着正确的方向发展。一个人之所以会形成外部评价体系，最主要的原因是父母喜欢控制他。父母太喜欢使用口头奖惩、物质奖惩等控制孩子，而不去理会孩子自己的动机。久而久之，孩子就忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。上学时，他忘记了学习的原初动机———好奇心和学习的快乐、成长的快乐。教育者应该想办法把学生的学习变成“为自己而玩”。下面就联系教学实际谈谈如何提高学习者的自我监控能

7、力。一、让学生意识到他们是为自己而学。思想是行动的先导，只有思想认识到位，才能以真正的实际行动来体现。为提高学习者对自我监控的认识我采取了如下措施。1.要加强自我管理、自我约束的能力，你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。每个学生都有自己的学习目标，区别只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂。要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必须脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际出发，安排好学习时间和学习任

8、务就十分必要了。制订好学习目标后，就会使自己的每一个学习行为都和理想联系起来，使学习行为具有明确的目的性。东汉时有一个学者叫董遇，他说：“学习只怕不立志，立了志就不怕没时间，我就是利用‘三余’来学习的。”什