培养交际能力

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1、)课程的性质、教学目的与任务本课程是英语(水产贸易英语)专业的学科基础课,是一门必修课。教学对象是英语(水产贸易英语)专业二年级学生。本课程是一门综合技能课,其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过系统的语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解特定环境中英语的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备较强的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动和教学实践活动,以获得基本的交际技能,并达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的最低要求。英语精读课的任

2、务是传授系统的基础语言知识(语音、语法、修辞、词汇、篇章结构、语言功能等),训练基本语言技能(听、说、读、写、译),培养学生运用英语进行交际的能力,同时指导学习方法,培养良好的学习习惯和用英语进行逻辑思维的能力,训练学习能力,为进一步学习打下扎实的基础。本学期是基础阶段的最后一学期,学生应该在听、说、读、写、译各方面都有较大进步,综合语言水平达到专业英语四级。(二)课程教学的基本要求语音方面:发音正确;较好地掌握朗读和说话的节奏感;掌握语流中的语音变化规律、连续、辅音爆破和语音同化等技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调;初步掌握语段中语音轻重和新旧信息传

3、递之间的关系。语法方面:熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句;初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。strong>词汇方面:认知词汇5,500-6,500个(含第二级要求的4,000-5,000个),正确而熟练地运用其中的,3,000-4,000个及其最基本的搭配。听力方面:听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话;听懂中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料,理解大意,领会作者的态度、感情和真实意图。听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容。能大体辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语);能在15分钟内听写根据已学知

4、识编写或选用的词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料,错误率不超过8%。口语方面:能在一般社交场合与英语国家人士交谈,做到正确表达思想、语音、语调自然,无重大语法错误,语言基本得体。阅读方面:能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道;能读懂难度相当于SonsandLovers的文学原著。要求在理解的基础上抓住要点,并能运用正确观点评价思想内容。阅读速度为每分种120-180个单词,理解准确率不低于70%。能在5分钟内速读1,000词左右、中等难度的文章,掌握文章的大意。写作方面:能根据作文题目、提纲或图表、数据等,在30分钟内写

5、出长度为150-200个单词左右的短文,内容切题,结构严谨,条理清楚,语法正确,语言能顺,表达得体;并能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文。)课程的性质、教学目的与任务本课程是英语(水产贸易英语)专业的学科基础课,是一门必修课。教学对象是英语(水产贸易英语)专业二年级学生。本课程是一门综合技能课,其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过系统的语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解特定环境中英语的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备较强的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参

6、与课堂的各种语言交际活动和教学实践活动,以获得基本的交际技能,并达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的最低要求。英语精读课的任务是传授系统的基础语言知识(语音、语法、修辞、词汇、篇章结构、语言功能等),训练基本语言技能(听、说、读、写、译),培养学生运用英语进行交际的能力,同时指导学习方法,培养良好的学习习惯和用英语进行逻辑思维的能力,训练学习能力,为进一步学习打下扎实的基础。本学期是基础阶段的最后一学期,学生应该在听、说、读、写、译各方面都有较大进步,综合语言水平达到专业英语四级。(二)课程教学的基本要求语音方面:发音正

7、确;较好地掌握朗读和说话的节奏感;掌握语流中的语音变化规律、连续、辅音爆破和语音同化等技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调;初步掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。语法方面:熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句;初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。strong>词汇方面:认知词汇5,500-6,500个(含第二级要求的4,000-5,000个),正确而熟练地运用其中的,3,000-4,000个及其最基本的搭配。听力方面:听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话;听懂中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料,理解大意,领会作者的

8、态度、感情和真实意图。听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容。能大体辨别各

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