校辅导员与大学生心理健康教育工作

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1、理论研究浅谈高校辅导员与大学生心理健康教育工作430223武汉科技大学中南分校湖北武汉李婷[摘要]随着高校思想政治教育的加强，大学生心理健康教育问题越来越受到广泛的关注。高校辅导员作为大学生思想政治教育、心理健康教育的主力军参与大学生心理健康教育已成为一种必然趋势。高校辅导员应充分认识到其工作在心理健康教育中的优势，调动一切积极因素，在大学生心理健康教育工作中起到应有的积极作用。[关键词]高校辅导员大学生心理健康教育中图分类号：G444文献标识码：A文章编号：1003-8809（2010）-11-0073-02现今在校大学生面临着更多的心理问题，大学生幼稚和片面

2、，产生一些矛盾心理和心理障碍，如果不的心理危机事件屡见不鲜。大学生在学习环境的适应能及时排解，最终会导致心理疾病。高校辅导员要全问题、理想与现实的冲突问题、人际关系的处理、学习面了解影响大学生心理健康问题的主要因素，便于增与恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题上，强工作的针对性与实效性，做到有的放矢，事半功倍。都极易引发心理问题。高校辅导员作为学生工作的主影响大学生心理健康的主要因素有：力军，在大学生的心理健康教育工作中起着重大的作1、学业问题：学习上的困难与挫折对大学生的心用，同时也肩负着重大的责任。理影响最为显著。学习是大学生活的主要部分，学会一、高校辅

3、导员要充分认识心理健康教育的重大学习是大学生学习适应的重要目标。高中时的学习方意义式属于应试教育，缺少实践环节。大学中的教学属于学生的个体心理只有处于正常健康状态才能顺启发式、引导式教学，并注重实践环节。学习方式转变应社会的发展。然而，由于市场经济改革所带来的思的不适应，大学生往往表现出紧张、焦虑、自卑、厌学、潮的影响，社会上出现了一些不良现象：大学理论知注意力不集中、情绪躁动、失眠等症状。识教育在一定程度上脱离实际，就业形势严峻；现代2、人际关系问题：心理障碍的产生多是由于人际大学生在家庭中受到过分的溺爱，往往以自我为中交流不适造成的。大学生的心理还未成熟，使

4、很多人心，在人际关系的处理上比较棘手等等一系列冲突的都缺乏人际交往经验。很多人不能很好的处理班级成存在，使一些大学生感到焦虑，无所适从，但又不知道员及寝室成员之间的关系，或把自己的交际圈局限在如何排解，长期的积累产生了“郁闷”的不健康心理。老乡和宿舍成员中，形成“小团体”；在交流的过程中，在此情形下，高校辅导员开展心理健康教育就具“以自我为中心”的观念较强，与人沟通不良造成人际有十分重要的意义。高校辅导员在日常教育管理中，关系失调。当人际关系出现问题时，不能很好的调节要运用心理疏导的方法对学生进行学习、交际、择业、和处理，而产生烦恼、压抑、孤独、寂寞等症状。危机

5、等方面的指导，既能弥补学生远离家庭后造成的3、情感问题：由于部分学生缺乏人生经验，对恋家庭教育不足，又能缓解学校教育的压力。爱感情理解不到位，缺乏相应的能力，往往会出现异高校辅导员的主要工作之一就是对学生进行思性交往困难或多角恋爱，造成不能自拔而烦恼，因失想政治教育。良好的心理健康素质是对学生进行思想恋而痛苦。还有的因理想的恋爱观与现实发生矛盾和政治教育的基础，思想政治教育离不开心理健康教冲突，陷入痛苦、迷惘、消沉之中，不能自拔，甚至出现育。一方面，心理健康教育是对大学生进行思想政治轻生或伤害他人的念头。教育的手段，心理健康教育可以通过谈心、心理问题4、网络问题

6、：过度沉迷于网络的大学生容易患上的问答等方式，使教育者很容易从中发现大学生的心网络综合症，从而引发心理障碍。理发展状况，而其思想发展的状况也很容易从中表现5、就业问题：随着我国高等教育大众化的发展，出来。另一方面，心理健康教育也是思想政治教育的高校毕业生的就业面临着越来越严峻的形势。大学生内容。全面的思想政治教育，不能仅偏重于大学生思在毕业、就业的过程中，容易引发各种心理矛盾，如学想认识的提高和道德品质的培养，也应注意对大学生业与就业的矛盾、“自我实现“与自身能力的矛盾，所心理健康的培养。学专业与社会产业结构的矛盾等等。二、高校辅导员要全面了解大学生心理健康问题

7、此外，经济压力、生理缺陷、家庭贫困等原因造成的成因的的心理问题也不少，还有些是因为突发因素造成大学生作为一个社会群体，正处于青年向成年过的。有些是单一因素影响的结果，有些则是多种因素渡的转折期，他们的求知欲和自我意识强，个性正逐综合影响的结果。渐形成和定型。但是由于缺乏社会经验，心理发展也高校辅导员应全面了解大学生心理健康问题的尚未成熟，因此在一些复杂问题面前，还是会表现出成因，密切关注大学生的心理健康问(下转85页)2010年第11期73万方数据科技论坛产生原因。用度;刚性不足(如车细长轴)时,应取较大的主偏角,甚A:车削时,切削用量配合使用不当(工件转速√,

8、至主偏角等于90°,以减