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《谈叶圣陶先生语文教学思想new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、宁夏大学学报社会科学版年第期总第期““产、乍。中学教学沪研究之一今心今今谈叶圣陶先生语文教学思想季三,叶圣陶先生从事语文教学工作和语文教但是不适当地进行思想政治教育叶老,,。·学研究已历时七十多年了他丰富的教学是反对的他在《国文教学序》一文中,“,经验和精辟的教学理论至今可见诸他的浩说专重精神或思想一面忽略了技术的,,瀚的著作中和他近几年来多次谈话中结合训练使一般学生了解文字和运用文字的能,、。”自己四十多年来语文教学的实践细读精力没有得到适量的发展这是当前中学生,。,研叶老的语文教学的论著和谈话我深深体语文水平偏低的原因之一所以他又在,会到叶老的语文教学思
2、想是我们语文教《关于语文教学分科的问题》一文中强调、。“,,学中反对少慢差费坚持多快好省的钥匙说训练思想就学校课程方面说是各。、、下面就谈谈我对叶老有关语文教学思想科共同的任务可是把思想语言文字三。。”的几点认识项一贯训练却是国文科的专责他早在《对于国文教学的两个基本观念》一文中就、一在语文课中进行思想政治数育的问“指出语文教师把精神训练的一切责任都题,。”担在自己的肩膀上实在是不必的在叶,,,这个问题叶老在建国前发表的《对于老看来思想政治教育是各科的总任务而》一文。国文教学的两个基本观念中指出语不是语文教学的唯一任务他在《语文教学“,》以下简称《书简文课本
3、中的教材必须旨趣纯正有益于青书简》中明确指出·”,““,年的身心修养国文教学除了技术的训课本之中各休各类之文都有一故政治,。”,练之外更需要符合教育的意义他的这性之文而不言政治文学性之文而不言文,。,。‘,一点在建国以后说得更为明确他在《谈学断无此理所谓勿教成云云者指“,“,语文教本》一文中说要用思想正确感不要把语文课教成政治课或把语文课教翻,”,情健康富于战斗性的文学作品和普通文教成文学课等是指不舍本文于一旁而抽”。,。育学生由此可见叶老一贯是重视语文出其政治道理而讲之或化作品之内容为抽。⋯⋯果能引导学生教学中的思想政治教育的他对课本的选材象之概念与术语而
4、讲之也,“”,,,十分重视有碍于青少年身心修养和细读本文获得透彻之理解则学生非徒理“”,。,。感情健康的文章也不主张入选解而已其思想感情必受深切之影响语文。,。大学出版社年版第页出版社年版第一页《》,⑤李宝震等会计学原理天律科技责任编辑白一一。”教学之思想政治教育之效果宜于此求之杭州师院《语文新圃》》的编辑吕正之,在语文教学中如何进行思想政治教育在叶同志在《两个难题》一文中引叶老的话说。··⋯在中学里教师也应该逐步少讲,老的著述中是十分明确的他既主张语文课逐步,,,要加强思想政治教育但又认为不能把语文放手让学生自己去学到中学毕业的时候,,课上成政治课强调语文
5、课有其本身的读写学生如果完全可以自己学了那才算真的毕,,,。”《》训练任务课文中的语言因素讲透彻了恩业见语文新圃年十月号。“想政治教育即在自然而然地潜移默化之中叶老对罗世杰同志说的要引导学生举碑,,、、思想内容寓于文章的语言因素之中而决不一反三教给学生读书看报的技巧能。”,“”,是外加的如果在语文课中外加进去什么思力要培养他们的自学能力这是为,。。想政治教育就必然是政治说教这堂语文我们指明了语文教学的总目标怎样向这个。“课必然上成政治课总目标努力呢叶老对吕正之同志讲的教”,“师也应该逐步少讲逐步放手让学生白、二语文课中的教学观点和方法问题己去学”,“”两个逐
6、步指明了语文教改的。叶老在他的《语文教育论集》里说方法一“‘,在课堂里教语文的最终目的在达到不需具体地说来我们必须努力做到以下几’。,要教使学生养成一种能力不待老师教点。,,、自己能阅读因此一边教一边可逐渐为语文教学要强调预习‘,。”,不需要教打基础这一番话讲得多么新课即将开始老师应先引导学生预习,“,。切合实际教最终目的在达到不需要课文技照教学要求布置预习提纲基本要。”。,教这确实是语文教学最根本的目的这求是在通读课文的基础上课文内容是写。、一论点是完全符合教学规律的这句话强调的什么是怎样表达课文内容的在字,、、了在语文教学中如何培养学生语文能力同词句篇方
7、面有哪些是掌握的哪些是通。过工具书可以解决的和其它课文比较起时也为我们指明了语文教改的途径,,叶老的这一根本指导思想他在不同场来本文有什么特点先让学生在这些方面。,“”。合多次阐述和强调过年春节期间苏有个粗浅的底凡是学生自己能解决,,州地区教育局教研室罗世杰同志在《春节访的要尽量让学生自己去努力完成教师不。,“叶老》一文中写道叶老’吾重心长地告诫必包办代替这样的教就是向不需要‘,,”,,我们书是教不完的课文无非是例子要教过渡培养了学生的自学能力增强了,、,引导学生举一反三教给学生读书看报的学生的思维能力学生学习语文的兴趣也就、,“,。技巧能力总不能什么全喂给
8、学生更从中慢慢地培养起来,。“,”,。不能水远教学生
