叶圣陶 《叶圣陶先生二三事》教案

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1、《叶圣陶先生二三事》——张中行彭新初中：李丹教学目标：1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性；2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法；3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德教学重点：1、学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德2、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点教学难点：领会文中所记叶圣陶先生的语文观点教具准备：多媒体一、精当导入大家知道语文学科名称的由来吗？国民党统治时期和革命根据地时期，小学语文称之为“国语”、中学语文称之为“国文”。“语文”这个新概念是1949年由叶圣陶先生提出的。自此，语文学科在中国开始有了确定的学科名称。今天我们就来学习张中行的《叶圣陶先生二三

2、事》，来了解叶圣陶先生。二、定标自学朗读课文，完成以下问题：51、查找张中行和叶圣陶的简介，及写作背景2、积累生字词3、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？4、划分结构层次，把握文章脉络三、交流展示1、作者简介：张中行，原名张璇，学名张璿，河北省人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》、《文言读本续编》；编著有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人

3、、至人、超人”。2、叶圣陶简介叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，为语文教育事业作出了重要贡献。早期代表作长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。“九•一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。3、注音：儒（rú）商酌（zhuó）譬如（pì）妥帖（tuǒtiē）累赘（lé5i）诲人不倦（huì）冗长（rǒng）4、解释：冗长：（文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义东四八条：北京东城区胡同名修润：修改润色不耻下问：不以

4、向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。颠沛流离：生活艰难，四处流浪著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。高文典册：经典性著作1、整体感知：①作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？明确：缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。选材：叶圣陶先生日常生活与工作中的小事。②全文分为几个部分，每部分讲什么？明确：本文从结构层次上看，可分为五个部分：一（1）：谈写作本文的缘由和选材。二（2）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。三（3-5）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。四（6-8）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面：律己严。五（9）：谈学习和仿效叶先生

5、品德的思考。四、精讲点拨：51、通过一系列的事件，作者重点塑造了叶先生的哪两种过人品行？明确：（1）待人厚。（2）律己严。2、作者分别用哪些事例来说明叶圣陶的待人宽厚？明确：1、修改文章谦虚、恳切2、送客鞠躬，连说谢谢3、给“我”回信表示歉意3、作者分别用哪些事例来说明叶圣陶的律己严的？明确：1、写话严格要求自己2、文风特别重视简洁3、重视语文，要求完美，以身作则，鞠躬尽瘁小结：本文在人物刻画方面，通过具体的典型事例来凸显出叶圣陶先生这个人物的精神风貌，用到的就是以小见大的写作手法。4、作者用了一个什么词来表述叶圣陶的语文主张的？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）

6、明确：“写话”风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。五、拓展提升：1、作者认为叶圣陶先生的语文主张应该受到高度的重视，你认同作者的观点吗?为什么？请联系实际，从历史或现实等方面简要谈谈自己的看法。5明确：（1）从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋。（2）从现实看，叶先生“写话”主张是切中时症的。（时症：脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文言”）六、归纳总结：通过这节课你学到了什么？我们应以叶先生“躬行君子，学而不厌，诲人不倦”的品行为榜样，反思自己，正确看待别人的批评甚至指责，加强道德修养。七、

7、作业：以《我眼中的叶圣陶》为题，写一个200字的小短文八、板书设计：叶圣陶先生二三事张中行修改文章送客待人厚复信写话严格要求自己文风特别重视简洁律己严重视语文，要求完美，以身作则，鞠躬尽瘁5