知识吸收能力对企业突破性创新绩效的影响研究

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1、万方数据中图分类号UDCF20427一硕士学位论文学校代码密级10533知识吸收能力对企业突破性创新绩效的影响研究Researchontheimpactofknowledgeabsorptivecapacityonradicalinnovationperformance作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导教师：副指导教师：论文答辩日期塑!至：![!巧常欢企业管理企业战略管理商学院游达明教授答辩委员会主荐鱼终兰丝彳中南大学2013年11月万方数据学位论文原创性声明本人郑重声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注

2、和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均己在论文中作了明确的说明。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。作者签名：聋!至日期：旦年旦月兰日学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版；本人允许本学位论文被查阅和借阅；学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其它手段保存和汇编本学位论文。保密论文待解密

3、后适应本声明。作者签名：暨：竺出日期：竺!皇年上月堕日导师签名万方数据知识吸收能力对企业突破性创新绩效的影响研究摘要：在知识经济时代和建设创新型国家的背景下，突破性创新越来越受到学者们的关注。在复杂的市场环境下，企业外部知识源对企业突破性创新的影响非常大，本文通过企业知识吸收能力作为切入点，将知识整合纳入研究，探讨企业知识吸收能力对突破性的创新绩效的影响。本文首先通过对企业知识吸收能力、知识整合以及突破性创新进行国内外文献综述；并在已有文献的基础上，构建了企业知识吸收能力、知识整合与突破性创新绩效的系统理论模型，其主要分为两个部分：第一个部分是研究企业知识吸收能力在知识获取能力、知识消

4、化能力、知识转化能力以及知识利用能力这四个子维度对突破性的创新绩效所产生的影响；第二个部分是探讨了知识整合在企业知识吸收能力与突破性的创新绩效之间产生的中介作用影响。其次，在前人学者研究的基础上设计出本研究的研究量表，通过测试对量表进行修正，成为本文最终的调查问卷。再次，通过利用SPSS19．0统计软件对样本数据进行描述性统计分析、Cronbach’S0【系数信度分析以及通过探索性因子分析检验量表的效度；并且通过此软件进行相关分析、多元线性回归分析来研究企业知识吸收能力对突破性创新绩效的影响。本研究的实证结果显示：企业知识吸收能力的四个子维度知识获取能力、知识消化能力、知识转化能力以及

5、知识利用能力均对突破性的创新绩效有显著的正向影响，并且对企业知识整合也有着显著的正向影响；企业知识整合对突破性创新绩效有显著的正向影响；研究结果还显示，知识整合在企业知识吸收能力与突破性创新绩效的关系中起的中介作用的影响，即企业知识吸收能力是通过知识整合对突破性创新绩效间接产生影响的。图8幅，表37个，参考文献139篇。关键词：突破性创新绩效；知识吸收能力；知识整合分类号：F204Ⅱ万方数据Researchontheimpactofknowledgeabsorptivecapacityon●-JradicalinnovationperformallceAbstract：Inthecon

6、textoftheeraofknowledge．driveneconomyandbuildinganinnovationcountry,radicalinnovationhasgetmoreandmoreattentionofscholars．Inthecomplexmarketenvironment，theenterpriseexternalknowledgehassignificanteffectonradicalinnovation．Inthispaper,theenterpriseknowledgeabsorptivecapacityasabreakthroughpoint，a

7、lsoputtingknowledgeintegrationintoresearch，discussesenterpriseknowledgecapacity’Simpactonradicalinnovationperformance．Firstly,onthebasisofrelevantdocuments，atheoreticalanalysisonrelatmnshipamongknowledgecapacity,knowledgeint