大学生自我伤害行为及其与儿童期虐待和自我概念的关系

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1、中图分类号：B844单位代码：10231学号：42100130大学生自我伤害行为及其与儿童期虐待和自我概念的关系学科专业：发展与教育心理学研究方向：发展心理学作者姓名：李佳桐指导教师：刘爱书教授哈尔滨师范大学二〇一三年六月万方数据中图分类号：B844单位代码：10231学号：42100130硕士学位论文大学生自我伤害行为及其与儿童期虐待和自我概念的关系硕士研究生：李佳桐导师：刘爱书教授学科专业：发展与教育心理学答辩日期：2013年6月授予学位单位：哈尔滨师范大学万方数据AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterSTU

2、DYONSELF-INJURIOUSBEHAVIORANDITSRELATIONSHIPWITHCHILDHOODABUSEANDSELF-CONCEPTINCOLLEGESTUDENTSCandidate：LiJiatongSupervisor：ProfessorLiuAishuSpeciality:DevelopmentalandEducationalPsychologyDateofDefense：June,2013Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity万方数据目录目录摘要..

3、.............................................................................................................................IAbstract.............................................................................................................................II第1章问题的提出.......

4、...............................................................................................11.1研究背景...........................................................................................................11.3研究意义..........................................................

5、.................................................................2第2章文献综述............................................................................................................32.1自我伤害行为.....................................................................................

6、.............................32.1.1自我伤害行为的概念界定....................................................................32.1.2自我伤害行为类型............................................................................................42.1.3自我伤害行为与自杀的区别......................................

7、..........................52.1.4自我伤害行为发生率情况..............................................................................52.1.5自我伤害行为的整合模型..............................................................................52.2自我伤害行为影响因素..............................................

8、..................................................72.2.1个体特征因素......