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时间:2019-03-08
《大学生村官胜任力模型初探——以重庆市为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、独创性声明学位论文题目:太髫墨相龟罚参’t力妫理砌,j象=丛熏蚴剑本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者:砖翻签字日期:如侈年s月2易日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重庆工商大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆工商大学研
2、究生处可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)本论文:口不保密,口保密期限至年月止)。学位论文作者签名:谭勒导师签仁乙签字曰期:刃l弓年r月z8日签字日期:乃防年℃月z3日目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..I工第1章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11.1研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11.2研
3、究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.3相关概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41.4研究思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51.4.1研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..51.4.2研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..6第2章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..82.1国外关于胜任力的研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..92.2国内关于大学生村官胜任力模型的研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯92.3胜任力模型构建方法综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12第3章大
4、学生村官的工作职责⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.143.1大学生村官工作职责⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.143.1.1大学生村官在村实际担任职务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.143.1.2村民(含基层干部)与大学生村官对后者工作职责的认知⋯⋯.153.2大学生村官的工作角色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..183.3我国广大农村对大学生村官胜任力的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.193.4小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20第4章胜任力模型的初步理论构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯224.1胜任力指标提取依据的维度
5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.224.2胜任力指标体系构建的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.234.3大学生村官胜任力指标体系的构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.244.3.1材料研读法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..244.3.2关键事件分析法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.254.4初步理论模型的构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.26第5章胜任力模型的检验与修正⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..295.1问卷设计与数据收集..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..295.1.1问卷的编制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..2
6、95.1.2数据收集⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.295.2信度检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..305.3l(MO测度和Bartlett球体检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.315.4因子分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..325.4.1因子分析法简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.325.4.2胜任力因子分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.325.5效度分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..345.6修正后的模型结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯345.7指标权重计算及正式模型的构建
7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯355.7.1层析分析法介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.355.7.2指标权重计算及正式模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..355.8小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38第6章大学生村官胜任力模型的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.396.1在大学生村官招聘、培训及考核中的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.396.2对学校通识教育的启发⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..406.3对国家培养储备干部的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.41第7章研究结论、创新及展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.427.
8、1结论⋯⋯⋯⋯.j⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.427.2研究创新之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.427.3不足及建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..44附件1关键事件编码示例(8)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯46附件2大学生村官胜任力特征调查问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49附件3指标权重专家判断咨询表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..51致{射⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..54攻读学位期间公开发表的论
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