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1、第22卷第6期实验室研究与探索Vol.22No.62003年12月RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORYDec.2003建设实践基地推进创新教育张文锦, 方 霞(东南大学,南京210096)摘 要:该文叙述了东南大学工程训练中心为适应创新教育进行实践基地的软、硬件建设,介绍了通过分层普及与项目立项开展创新活动的方法,提出了深化改革进一步推进创新教育的思路。关键词:实践基地建设;创新实践;创新学分;创意模型中图分类号:G642.44文献标识码:B文章编号:100627167(2003)0620008203ConstructingP
2、racticalBasetoPromoteCreativeEducationZHANGWen2jin,FANGXia(SoutheastUniv.,Nanjing210096,China)Abstract:ThispapernarratedtheconstructionofpracticebaseforadaptingcreativeeducationinEngineeringTrainingCenterofSoutheastUniversity,introducedthemethodofdevelopingcreativeactivitybyclassif
3、iedpopularizinganditemregistering,andputforwardtheideawhichdeepensthereformofcreativeeducationandfurtherpromotescreativeeducation.Keywords:constructionofpracticalbase;creativepractice;creativecoursecredit;creativemodel21世纪是知识经济的时代,也是创造的世纪。以1 建设实践基地 适应创新教育知识和智力为主要资源和生产要素的知识经济社会正向我们急
4、速走来,知识对经济增长的影响正日益增大,实践教学是实施创新教育、提高学生创新能力的世界主要发达国家的经济基础发展越来越建筑在知识重点之一,是学生树立工程意识,培养学生实践能力和和信息的基础之上,知识已经被认为是提高劳动生产创新能力的关键环节。因此实践基地的建设在实施创率和实现经济增长的引擎。知识经济的本质和核心就新教育的过程中处于首要位置。是创新。江泽民强调指出“创新是一个民族进步的灵东南大学工业发展与培训中心(工程训练中心)是魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。“教育在培养民校级工程实践基地,成立于1993年,自1998年以来在族创新精神和培养创造性人才方
5、面,肩负特殊使命。每“211工程”、世行贷款“高等教育发展”项目和“教育振一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助兴行动计划”资金的资助下,建立了全新的实验教学体学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神、创新系,在现代科技和现代教育技术发展的平台之上,重点思维、营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生的禀赋建设了基础制造工艺实验室、电气技术实验室、现代制和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”。实施创新教造技术实验室、计算机实验室(浦口校区计算中心)和育培养创新人才已成为当今世界教育改革的潮流,对创新综合训练实验室。机电综合实验室和拆装及分析于我国的高等教
6、育来说,尤其是这样。实验室正在建设之中。建立了开放的管理模式和运行机制,开设了有利于培养学生工程意识和创新能力的多项实践项目,不但为学生开展创新活动提供设备、场收稿日期:2002211230;修改稿日期:2003208230所和指导教师,而且还为他们创造了更多的机会和条基金项目:“面向21世纪高等工程教育实验和工程实践教学体件,使学生广泛参与设计,参与创新。由于实践环境的系改革与实践”、“21世纪初等教育教学改革理工科教育创新人才成长环境的研究与实践”(项目号:改善,现在学生都可以亲自操作、实践,这也极大地提1282A01012);“土建类专业工程素质和实践
7、能力培高了学生的学习兴趣和实践效果。养的研究与实践”(项目号:1282B09051)在改善硬件环境的同时我们也重点进行了软件建 第6期张文锦,等:建设实践基地 推进创新教育9设:入大二,已经学习了一些基本理论,也开始接触专业基(1)将单一工艺教学更新为多工艺的系统分析比础课,具有了最初的“生产资本”,可以有意识地培养他较与综合教学;将单独的工种技艺操作实习改为多科们的动手、动脑能力,结合在各实验室的实验、实习教性集成的综合工程训练;将常规加工实践发展为数控学活动,要求他们勇于突破陈规,敢于提出创造性的建加工实践;将常规切削加工实验发展为特种加工实验。议和方法
8、,并能对自己的创新构思做出合理的解释;此将计算机辅助
