《icu患者安全文化测评量表》的研制

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1、((ICU患者安全文化测评量表》的研制⑧论文作者签名：茎塑多指导教师签名：之ii錾论文评阅人1：陈爱初主任护师浙江省人民医院评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：沈雅芬主任护师杭州市第一人民医院委员1：付伟教授杭州师范大学护理学院委员2：冯莺主任护师杭州市中医院委员3：黄丽华主任护师浙江大学医学院附属第一医院委员4：陈朔晖副主任护师浙江省儿童医院委员5：答辩日期：2013年11月19日lIIIIIIIIIillllllIMIIIIIIlllllllIIIY2559303浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本

2、人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得逝姿盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：莓当乃签字日期：p侈年l／月弓。El学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解逝、江盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权逝鋈盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或

3、扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：导师签名：互颜签字日期：即房年川月弓。E-]签字日期：矿l’年l。月；。日浙江大学硕士学位论文志谢志谢光阴似箭，岁月如梭，值此毕业论文完成之际，心中感慨万千，一路走来，有欢笑，有泪水，有辛勤地付出，也有丰盛地收获，更多的是珍藏在心里的那份感谢!我特别要感谢所有指导过我的老师，帮助鼓励陪伴过我的同事、朋友和我的家人!首先我要感谢我的导师王薇主任。她丰富的管理经验，严谨的治学态度、精益求精的工作习惯和诲人不倦的名师风范，令我终生受益，是我一生要学>--j的榜样!

4、从刚入门什么都不懂，到如今我可以自己写文章，完成课题，这期间都少不了王老师的鼓励和悉心指导!另外，王老师为我们搭建研究生团队的沟通平台，帮助大雁们一起群飞，使我们受益匪浅!在此，向王老师致以最诚挚的感谢和最美好的祝福。其次，我要感谢浙江大学医学院附属第一医院的徐林珍主任，浙江大学医学院附属第二医院监护室的胡颖红主任，王海燕护士长，浙江大学大学医学院附属邵逸夫医院监护室的林玲主任，庄一渝护士长，急诊监护室的徐妙主任，施剑彬护士长，浙江医院监护室的陈芳护士长，朱绍希医生，浙江省中医院监护室的王录聪主任，王兰芳护士长，杭州市第一人民医院监护室的胡炜主任

5、，朱明丽护士长，柴惠仁副主任护师，杭州市红十字会医院监护室的孙静主任，韦晓君护士长，义乌复元医院监护室的应伟国主任，金华文荣医院监护室沈爱仙护士长，海南医学院附属医院呼吸内科的黄玉泉护士长，新疆维吾尔自治区职业病医院监护室的夏建萍，感谢他们在我的两轮专家咨询中，提出的宝贵意见。感谢我的同事和朋友。她们在我毕业论文的资料搜集、论文写作及平时的工作中都给予了支持和鼎力帮助。特别要感谢蔡灵芝，不仅帮助我收集资料，而且在做课题期间互相促进和鼓励。浙江大学硕士学位论文志谢感谢方强主任、陈俭主任、石恒医师、高春华护士长，以及我的同事冯洁惠，俞超。他们在学习、

6、科研、工作等各方面都给我提供了很大的帮助。感谢我的家人。特别是我的文夫，在我做课题期间一如既往地支持我、鼓励我，包容我，为我分担各种压力，不管是来自家庭，工作，还是学业上的，让我在一个温馨、积极、愉快的环境中完成学业。另外，就是我的父母，为了让我安心完成课题，能顺利地毕业，他们主动承担带孩子的重任，虽然劳累，却无一句怨言!感谢广大参与本研究的临床医护人员对本研究的支持与帮助!最后衷心感谢各位评审专家在百忙之中对本文提出宝贵意见!黄光琴2013年10月于杭州浙江大学硕士学位论文中文摘要((ICU患者安全文化测评量表》的研制浙江大学医学部硕士研究生护

7、理学黄光琴导师王薇中文摘要研究目的：本课题初步研制ICU患者安全文化测评量表，并对所编制的量表进行信效度的分析。为进一步了解ICU临床医护人员安全态度水平，构建安全文化氛围，保证病人安全提供科学的，定量的评价工具。研究方法：1．以Reason的瑞士乳酪理论和Vincent患者安全分析框架为理论架构，拟定访谈提纲，对lO位ICU临床医护人员进行深度地质性访谈，从医护人员的原话中提取关于患者安全文化的语句，进行书面化，形成条目。结合文献回顾，充分借鉴了安全态度问卷(SafetyAttitudesQuestionnaire)ICU版本和监护室安全文化组

8、织管理量表(Culture，Organization，andManagementinIntensiveCare)，对条目进行补充，形成I